Огромный ангар магией перестраивался с трудом, Слену пришлось вспоминать все свои когда-то приобретенные навыки и копаться в старых книгах, выискивая нужные заклинания. Но в итоге ангар был разделен на две неравные части. Первая, самая большая, была отведена под классные занятия. Два огромных стола стояли огромными змеями, образуя проход посередине, с другой стороны были размещены стулья без спинок. У стен стояли большие шкафы с застекленными прозрачными дверцами, некоторые были наглухо закрыты и стекло заменено на дерево. На полочках уже стояли колбы с заспиртованными глазами и внутренними органами, эмбрионами тварей и всяческой живностью. На открытых полках у короткой стены, где были двери (одна входная с улицы, другая на вторую часть ангара), стояли редкие растения в горшках. На полках закрытых шкафов были спрятаны реактивы и дорогие или редкие компоненты. Огромный учительский стол из натурального камня стоял у короткой стены, а как раз за ним была резная дверь в комнаты ведьмака, скрытая заклинаниями от любопытного глаза. Стены были серо-коричнивыми, а потолок опущен по бокам и по верху шкафов был выстроен подиум с перилами, как смотровой балкон для учителей и для открытых уроков. Во второй части ангара была комната. Просто большая комната, в которой умещались и спальня и кухня. С большим панорамным окном открывающим прекрасный вид на водопад в лесу. Санузел Слен сделал наподобие санузла в другом мире. Он и обстановку присмотрел там же, посетив мир в первый же выдавшийся свободным вечер. Кровать, просто огромную кровать три на три метра, он сколотил сам, вспоминая детство и знакомого плотника, который любил объяснять соседскому любознательному парню, как надо подбирать дерево и как с ним работать. Ну, а дальше в ход пошла магия. Все было сделано по последнему слову техники его любимого мира, в котором нет магии*. Но в цвете стен и во всех остальных красках ведьмак оставил свое предпочтение, выбрав благородное дерево, красный и синий, а еще было много стального цвета. К началу учебного года Слен успел подготовить даже полигон. Он разровнял поверхность, успел нарыть траншеи и окопы, сделать полосу препятствий и оградить круг на триста метров для тварей на практику. Своих учеников он готов был встретить улыбкой и, пока не начался урок, нагло подслушивал у зачарованной двери разноголосье студентов, обсуждающих его личность.
- Говорят, он очень красивый. - высокий голосок эльфийки.
- Да, а скрывается тут из-за того, что его хотят женить! - шепот вампирчика, только они так картавят, когда клыки новые растут.
- Ага, а еще он самый сильный ведьмак. Который чудом выжил. Вы бы сказки меньше слушали. - наглый, явно эльф, эльфиек хоть терпеть можно, они наивные как кошки, а эльфов...
- А еще, он человек! - ломкий мальчишеский голос. Человек.
- Откуда инфа? - последний эльф.
- Видел у директора, а потом он сюда пошел. - человек.
- Значит, снова халява! - эльф.
Дальше слушать было уже неинтересно. Шестнадцатилетние подростки могут думаль только маленькой головкой ниже пояса. Так что сейчас начнется обсуждение достоинств и недостатков каждой из рас в постели. Вздохнув, Слен вышел в зал. Ученики были так увлечены обсуждением, что не заметили учителя и то, что он не со стороны входа. Чуть подождав, ведьмак не вытерпел и, усилив себе голос, сказал так проникновенно, что кожа учеников покрылась мурашками.
- По местам.
Все мгновенно расселись, но как всегда, нашелся умник, желающий заявить о себе.
- Так еще же звонка не было...
Ведьмак улыбнулся так, что у всех собравшихся не мурашки пошли, а волосы зашевелились.
- Запомните, детки, для вас я и есть звонок. Как только я здесь, значит, урок начался.
- А если мы придем, а вы уже тут?
- Значит, вы опоздали. Итак. На столах вы видите листы, возьмите их.
- Так они по семь вместе скреплены.
- Вот по семь и разбирайте. Готовы? У вас двадцать минут и пять названий разных тварей, вы должны написать, где живут и как с ними справиться. Время пошло.
Под стоны: "Первый урок и уже самостоялка...", "Даже не представился...", "Ну... ", "Блин, я и половины не знаю..." и т.д. ведьмак начал ходить по проходу и поглядывать на учеников. Двадцать пять разумных. Два вампира, четыре демона, восемь людей, четверо длинноухих (две женского пола скорее всего тупые как пробки, хотя встречаются гении), два русала, один эфир и два ангелочка. Последние были интересны. Обычно такие красивенькие с волосами и красивыми перьевыми крыльями, которые иногда при ходьбе тащатся по земле, такие большими вырастают, нигде не учатся, а нанимают учителей, а эти, похоже полукровки. Присмотреться к их резервам: на первый взгляд он ограничен, но все равно довольно большой и емкий. Русалы сидят неинтересные, синенькие с перепончатыми пальцами, и Демоны в облике людей, темнокожие и накачанные. Люди, такие люди. Разные. Ну, а на эльфов он и не посмотрел. Зачем? Они с одной извилиной, и та пониже спины.
- Время.
- Эй!... мле
