Итак, у многих наших больных неблагоприятный сценарий начал складываться еще с момента, когда их родители нашли друг друга, а продолжилось, по-видимому, его формирование в процессе внутриутробного развития. К моменту рождения у этих детей уже могла появиться тенденция к пониженной самооценке (Я-). К близким (ВЫ) формировалось позитивное содержание. Уже сейчас можно предположить, для того чтобы заслужить внимание матери таким детям придется или хорошо учиться или часто болеть, а, может быть, и то и другое.
Кстати, доводы тех, кто выступает против абортов, мне сейчас более понятны. Ведь аборт - как ни крути, а убийство. Убийство Человека. Ведь новорожденный отличается от плода только в количественном отношении. Программа ЖИЗНИ уже полностью создана сразу же после зачатия. Реализовать ее необходимо, она настоятельно требует своей реализации.
Мы эти мысли высказывали около 5 лет назад. Сейчас в научной литературе имеются довольно точные сведения о том, что плод уже во второй половине беременности реагирует на музыку, речь и скандалы своих близких.
Как-то у Макаренко спросила одна женщина, у которой ребенку было две недели, когда нужно начать воспитывать ребенка. Он ей сказал, что она опоздала на две недели. В свете современных данных можно бы было ей сказать, что она опоздала на много лет.
Чем мы отличаемся от других?
Попытаюсь сформулировать тот подход, которого мы придерживаемся в «КРОССе». А то, действительно, в голове понимание есть, а в письменной виде четкой концепции «Клуба КРОСС» не сформулировано. Получится, правда, чувствую длинновато, и маркетологи опять начнут жаловаться, что слишком длинно, и люди не будут читать так много. Коротко, боюсь, не получится, возможно, придется разделить на несколько постов.
Первое. Система знаний и методик.
Хотя мои маркетологи не в восторге от этого пункта, мол, людям это будет не очень понятно, и так многие центры личностного развития себя позиционируют, но начну все-таки с него. Речь идет о системе знаний и технологий, которые мы используем в «КРОСС».
Во-первых, у нас есть большое количество собственных, эксклюзивных, авторских разработок, которые касаются различных аспектов личностного развития человека.
Во-вторых, мы используем наиболее эффективные методики (на наш взгляд), выбрав лучшее из различных психологических направлений и технологий личностного роста.
Действительно, как-то туманно получилось. Хотя можно ознакомиться с материалами, размещенными на сайте, и самостоятельно сделать вывод, относительно нашего подхода в «Клубе КРОСС».
Второе. Системный подход.
Сейчас буду объяснять, что я под этим подразумеваю. Наверное, на формирование такого подхода оказало влияние медицинское образование. В медицинском университете нас учили, что есть лечение симптоматическое, когда мы пытаемся бороться с одним из проявлений заболевания, а есть этиологическое лечение, когда мы устанавливаем причину появления этого симптома и стараемся устранить причину, приведшую к развитию болезни.
Очень простой пример. Например, температура - это не болезнь, это симптом, которым часто сопровождаются различные воспалительные процессы. Температура может подниматься при тысячах заболеваний. И если только пытаться сбить температуру, то фактически мы будем пытаться устранить не причину, а следствие. Если температура вызвана, например, пневмонией, то снизив температуру, человеку на какое-то время станет легче. Но, т.к. причина не устранена, то через какое-то время температура поднимется снова, и человеку снова станет плохо.
Чтобы полностью избавиться от болезни, нужно работать не со следствием, а с причиной, то есть, лечить пневмонию, а, вернее, назначать препараты, которые будут бороться с бактериями, которые и привели к возникновению пневмонии.
Теперь переходим от медицины в плоскость психологии и личностного развития, т.к. здесь многие школы проповедуют симптоматический подход, но не подходят к решению проблем системно.
Думаю, что системный подход к личностному развитию можно наглядно продемонстрировать с помощью следующей схемы.
Схема довольно простая. Любой человек ставит перед собой цель и старается прилагать усилия по достижению этой цели. Есть силы, которые мотивируют человека к достижению данной цели. Это силы развития, или правильнее сказать мотивационные силы. И если бы у человека действовали только мотивационные силы, то он легко бы достигал поставленных целей.
А что мы видим на практике?
В реальной жизни мы можем наблюдать сплошь и рядом ситуацию, когда вроде и цель есть, и желание есть, а движения к цели нет. Что-то мешает, что-то сдерживает движение человека к поставленной цели. А оказывается, что есть силы сдерживания, которые, кстати, далеко не всегда человеком осознаются, и которые препятствуют продвижению к цели.
