Поучительная история о мальчике, который откладывал всё на потом. И в один из дней он оказался в странном месте, без друзей и родных. Удастся ли Майклу вернуться домой? Извлечет ли он урок из того, что с ним произошло? История-притча, которая наглядно учит тому, что не нужно откладывать на потом то, что можно сделать сегодня. Для школьного возраста, а также для чтения родителями детям.
В оформлении обложки использована фотография автора Marija Hajster с https://www.unsplash.com
В одном небольшом городке в штате Оклахома жил-был мальчик. Звали его Майкл. Это был совершенно обычный десятилетний мальчик, черноволосый, с россыпью веснушек на озорном лице. Он был совершенно обычного роста, и были у него совершенно обычные папа и мама. Майкл ходил в обычную школу, где у него были совершенно обычные друзья – Мэгги и Джонни.
И, казалось бы, все как обычно, но у Майкла была одна особенность. Он постоянно откладывал дела, которые у него появлялись, на потом. Отчего некоторые отложенные дела просто-напросто забывал. И немудрено, разве можно удержать все дела в голове, особенно если их скопилась целая куча?
И вот однажды, ранним весенним днем, когда в воздухе уже витал сладкий запах каникул и жаркого лета, всё и началось.
– Майкл, спускайся скорее, завтрак на столе. И поторопись, скоро приедет школьный автобус, – громко сказала мама.
– Бегу, мам! – отозвался Майкл и, уже выходя из комнаты, подумал «надо бы покормить рыбок, кажется, я давно их не кормил».
Но тут до него донесся ароматный запах маминых оладий и со словами «а, потом…» мальчик помчался вниз на кухню, где его уже ждал горячий завтрак.
Быстро проглотив сладкие оладьи с клубничным джемом, Майкл схватил свой рюкзак, поцеловал маму и побежал на улицу, где он столкнулся с отцом.
– Куда это мы так бежим, молодой человек? – с усмешкой сказал папа, щекоча сына.
– Привет пап! Как куда? В школу, конечно же! Сегодня последний день! – задыхаясь от смеха, продолжал он.
– Ладно, беги и веди себя хорошо, – наигранно сердито сказал папа, – ах, да, сынок, захвати-ка мусор.
– Потом, пап, потом, – отозвался Майкл, уже подбегая к автобусу.
– Привет Мэгги, привет Джонни! – радостно поприветствовал Майкл своих друзей.
– Привет Майк! – улыбаясь, в унисон ответили друзья.
– Ребят, представляете, последний день в школе…. – мечтательно протянул Майкл, усаживаясь рядом с друзьями, – а впереди каникулы и куча приключений.
– Да! Ура! – с энтузиазмом подхватили Мэгги и Джонни.
– Майк, дружище, а ты уже решил, какие книги будешь читать летом? Миссис Леман попросила нас определиться до конца года, – поинтересовался Джонни.
– Ай, да пока нет, потом. Обязательно решу потом, – отозвался Майкл.
– Ну а скейт-то ты починил? Мы ведь сегодня собирались покататься вечером на школьной площадке, помните ребят? – озабоченно спросила Мэгги.
– Скейт? Я совсем забыл про него! Пока не починил, но починю! Потом, обязательно починю потом! – отвечал Майкл.
Автобус подъехал к школе, ребята гурьбой высыпались из автобуса и рванули наперегонки.
В последний день в школе было шумно и весело, дети и учителя были в приподнятом настроении, все смеялись, шутили и разыгрывали друг друга.
На собрании класса, перед тем как отпустить всех домой, миссис Леман попросила учеников поделиться планами на лето и прочитать пожелания друг другу, которые она задавала написать еще две недели назад. Ребята по очереди вставали и рассказывали всему классу свои истории. Одни сделали это в стихах, другие – в виде интересных историй. Было видно, что дети очень ответственно подошли к заданию, и это понятно, ведь за самую лучшую историю был обещан приз.
– Майкл, теперь твоя очередь, ты у нас сегодня завершающий. Почетное право сказать заключительное слово досталось тебе! – торжественно объявила миссис Леман.
Майкл весь напрягся, растерялся и смутился, а все потому, что он не подготовил это задание. Он совершенно забыл про него, пару недель назад решил, что сделает потом, и просто-напросто забыл.
– Э-э-э, м-м-м, я пока не решил, что буду делать летом, никаких планов не строил, думаю, сделаю это потом, может быть завтра, когда проснусь, – Майкл приободрился и продолжил, – а что касается пожеланий…хм…эээ..ну так всё уже почти было сказано, желаю всем солнечного лета, новых друзей и приключений!
Миссис Леман заметно расстроилась, Майкл был самый сильный ученик в классе, а сегодня было очевидно, что он не подготовился вовсе.
После того, как все высказались, настал самый долгожданный момент – вручение приза и награждение лучших учеников. Приз достался мальчику Питеру, чрезвычайно умному, чемпиону по шахматам штата Оклахома. Свою историю он написал в стихах, да так проникновенно, что прослезился даже главный разбойник класса.
После того, как все слова были сказаны, ученики попрощались друг с другом и радостные направились к выходу. А миссис Леман окликнула Майкла и попросила его подойти к ней.
– Майкл, я очень расстроена, ты всегда был сильным учеником, а сегодня ты совершенно не подготовился. Я была уверена, что приз я вручу тебе, – сказала миссис Леман.
– Понимаете, я хотел приготовить хорошее эссе, решил, что сделаю это потом, и забыл… – рассеяно отвечал Майкл.
– Майкл, дорогой мой, никогда не нужно откладывать на потом, если ты можешь сделать это сейчас. Знаешь, есть такая древняя легенда, про страну «Апотом», слышал про нее? – заговорщически прошептала миссис Леман.
– Нет, – заинтересовался Майкл.
