Сказка повествует о том, как мальчик Алеша стал вредным. Он начал дразниться, жадничать, обижать родителей и друзей. Мальчик совершенно не хотел менять своего поведения, что и привело его в неприятную ситуацию. Теперь он начинает понимать, как было неприятно всем, кого он обидел. Как же выпутаться ему из той страшной истории, в которую он попал? Кто сможет ему помочь? Только собственное доброе сердце. Сказка короткая для детей от 4-х лет.
Всегда добрый и улыбчивый мальчик Алеша вдруг изменился. У него стало часто портиться настроение, а виноватыми в этом он считал всех вокруг. При этом у него появилась очень плохая привычка — показывать язык, сопровождая это неприятным звуком «мэээээ!».
Однажды он с мамой собирался гулять.
— Алеша, надень штанишки сам, пока я собираюсь, — попросила мама.
— А я хочу, чтобы ты надела! — требовательно воскликнул мальчик.
— Алеш, помоги мне, пожалуйста. Давай быстрее соберемся, — снова попросила мама.
— Я не умею! — капризничал Алеша.
Мама начала натягивать на него штаны, приговаривая: «Все ты умеешь, просто тебе лень. Неужели не хочется самому быстрее собраться гулять?»
— Мээээ! — показал Алеша язык и еще рожицу страшную скорчил.
На детской площадке Алеше захотелось покататься на качелях. Он направился к ним, но увидел, что с другой стороны навстречу ему идет маленькая девочка явно с такой же целью. Алеша прибавил шагу, девочка побежала. На долю секунду Алеша опередил девочку. Она робко протянула ручку к качелям. Но мальчик громко крикнул: «Я буду кататься, я первый!» А чтобы еще больше напугать малышку, снова показал язык и состроил страшную рожу. Девочка заплакала и отошла в сторону.
Как-то Алеша попросил папу порисовать вместе с ним. Они достали альбом, фломастеры и принялись за дело. Папа начал рисовать домик, солнышко, дорогу, машины. «Нет, — вдруг закричал Алеша. — Я хочу рисовать линии!»
— Пожалуйста, рисуй, — ответил папа. — Давай я буду рисовать машины, а ты для них нарисуешь дрогу в виде линий?
— Нет! — капризно воскликнул мальчик. — Я ничего этого не хочу рисовать! Я хочу рисовать линии.
Он перечеркал папин рисунок черным фломастером. «Рисуй тогда один», — тихо сказал папа и ушел. Вслед ему Алеша снова показал язык.
Потом от скверного мальчика досталось бабушке. Он попросил на ужин молочную лапшу. Бабушка приготовила ему блюдо. Но Алеша заявил, что лапшу не будет, а хочет кашу!
— Ты же сам попросил лапшу? — возмутилась бабушка.
— Не хочу! Не буду! Мэээ! — и он снова показал язык!
Мама подошла к нему и спросила: «Что с тобой происходит? Почему ты стал таким злым? Если бы ты видел себя со стороны, когда ты показываешь язык! Какое некрасивое у тебя становится лицо! Как ты страшен и неприятен в этот момент! Ты же очень сильно обижаешь других, когда так делаешь».
— А я хочу так делать, — упрямо стоял на своем мальчик, грозно притопнув ногой.
— Папа сел с тобой порисовать, а ты вместо того, чтобы обрадоваться испортил его рисунок и начал дразниться. Бабушка сварила тебе лапшу, как ты просил. А ты вместо того, чтобы сказать спасибо, опять состроил гримасу и отказался кушать. А я помогла тебе одеться, всегда тебе помогаю, а ты никогда не говоришь спасибо! Ты себя ведешь очень неправильно. Ты всех обижаешь. С таким ребенком никто не захочет дружить.
— И я не буду с вами дружить!
— Прекрасно! — вздохнула мама.
— Мэээ! — мальчишка снова показал маме язык, уже на зло.
— Когда-нибудь ты так и застынешь с высунутым языком. Тогда никто тебе не сможет помочь. Так и будешь ходить всю жизнь!
Мама развернулась и ушла заниматься своими делами.
Алеша не воспринял ее слова всерьез. Скверная привычка стойко закрепилась за ним. Он продолжал дразниться и показывать язык родителям, детям и даже кошке, которая вздумала поиграть его мячиком.
Однажды в выходной день мама затеяла уборку дома и попросила Алешу протереть пыль. Но мальчик звал маму поиграть с ним.
— Давай быстро сделаем дело, уберемся, а потом будем играть, — предложила мама.
— Нет, я хочу сейчас, — капризничал Алеша.
— Ладно, поиграй один, а я буду убирать квартиру.
— Нет, я хочу с тобой играть! — стоял на своем Алеша.
— Я тоже хочу с тобой поиграть, но сначала надо закончить начатую уборку.
— Нет, мы сначала будем играть.
Терпение мамы было на пределе. Она вспылила: «Почему все всегда должны делать то, что хочешь ты! Почему ты не идешь никогда навстречу? С тобой стало невозможно общаться! Что с тобой произошло? Неужели сложно помочь, когда я прошу, а потом будем играть, сколько тебе захочется».
— Мээээ! — показал Алеша язык.
— Не хочу с тобой больше общаться, — мама вышла из комнаты. А Алеша снова вслед показал ей язык. И вдруг что-то случилось. Мальчик почувствовал, что не может убрать язык назад. Он прилип к губам, а лицо исказила страшная гримаса. Алеша бросился к зеркалу и пришел в ужас. В отражении на него смотрел мальчик с высунутым языком, сведенными бровями, злыми глазками и сморщенным носом. Алеша хотел закричать, но вместо этого у него получилось только мычание. Он попытался позвать маму. Но и это ему не удавалось. Язык застрял снаружи и не желал двигаться. Мычание перешло в жалобный стон. Алеша попытался руками исправить положение, заправить язык в рот, но все попытки были бесполезны. Он так сильно испугался! Что скажет мама? Она будет его ругать! Ведь она предупреждала, что он так и застынет, если не перестанет дразниться.
