Потом Ли начал записывать на бумажке, какое ощущение в какой-либо части моего тела он вызовет, используя мыслеобразы, и его воздействие было настолько сильным, что я ни разу не ошибся.
- Ты должен быть очень внимателен, - говорил Ли. - Видишь, насколько многообразен язык мыслеобразов. Если ты научишься хорошо говорить на этом языке, ты сможешь разговаривать со своим партнером в момент боя, даже в момент боя.
Ты сможешь передавать ему ту или иную информацию, воздействовать на противника, отвлекая его или причиняя ему боль. Ты сможешь угадывать зону своего тела, в которую противник собирается нанести удар, читая его мыслеобразы, и сможешь обманывать его мыслеобразами своих нереализуемых ударов. Сейчас мы только начинаем работать с мыслеобразами. А теперь возьми карту и ты увидишь, как она оживет.
Он протянул мне карту, я взял ее двумя пальцами и вдруг карта, как рыбка, забилась в моих руках. Я изо всей силы сжал ее рукой. Упругое, скользкое, сильное тело рыбки билось и извивалось так, что у меня едва хватало сил его удерживать. Я прижал карту другой рукой, ошалело на нее вытаращившись. Потом я взглянул на Ли и увидел, как он хохочет.
- Это карта живая, - сказал Ли, отсмеявшись. - Более того, ты будешь следовать за ней, она поведет тебя.
Биения карты ослабли и приобрели ритм и направленность. Я убрал вторую руку и расслабился, прислушиваясь к ощущениям. Карта начала двигаться, и моя рука последовала за ней, рисуя в воздухе причудливые фигуры. Следуя взглядом за траекторией карты, я понял, что Ли пишет моей рукой.
- Это один из способов передачи тебе моей мысли, - сказал он. - Но ту же самую информацию ты можешь получать, не используя таких размашистых движений. Ты можешь получать эту информацию одним пальцем. В данном случае карта - это предмет, который усиливает движения, к которым стремится твое тело. То же самое можно сделать и одним пальцем.
Он забрал у меня карту и спросил:
- Где сейчас ты ощущаешь пульс?
- В районе ногтя большого пальца, - ответил я.
- В каком направлении хочет двигаться твой палец?
- Мне кажется, что мой палец начинает двигаться вперед в сторону ногтя.
- Хорошо. А теперь куда хочет двигаться твой палец?
- Он движется в сторону среднего пальца. Пульс перешел на указательный палец.
- А сейчас?
- Пульс движется в обратном направлении.
- И что у нас получилось?
- Буква "П".
- А что ты чувствуешь сейчас?
- Сильный и тяжелый пульс.
- Это может быть буквой "О", - сказал Ли, - но если ты хочешь, чтобы твой палец описал круг, твои ощущения в круге будут читаться немного сложнее. Давай попробуем.
Он сосредоточился, и мой палец выписал нижнюю полуокружность буквы "О".
- Таким же образом можно очертить и верхнюю полудугу, - сказал он. - Главное - это ощущение пульса, которое ведет твой палец.
Следующими упражнениями, которые я выполнял в этот день, было восприятие мыслеобразов кожей. Я сосредотачивался на каком-либо участке моей кожи и телом ощущал фигуру, которую мысленно чертил на нем Ли.
Начал он с простейших геометрических форм - треугольника, круга, квадрата, прямой линии, волнистой линии, потом перешел к цифрам и, наконец, к буквам.
Ли настолько виртуозно владел техникой передачи мыслеобразов, так четко представлял загорающуюся на моем теле цифру или фигуру, что мне было не трудно ощутить и узнать ее. Чаще Ли заставлял меня использовать лоб и центр груди. Лучше всего я воспринимал лбом и спиной, потому что на нее Ли передавал мне мыслеобразы большого размера и было легче их отгадать.
Потом Ли сказал:
- Представь какую-либо фигуру и постарайся слепить эту фигуру тепловым полем твоих рук. Если тебе покажется, что теплового поля не будет хватать, ты можешь выдохнуть через руки, как я учил тебя раньше в упражнении "31 вдох и выдох".
Я начал выдыхать через руки и через некоторое время почувствовал обволакивающую их теплую мягкую субстанцию. Почему-то вспомнив замки из песка, которые я лепил в детстве, я мысленно начал строить из этой субстанции замок.
Ли сказал, что у меня получилось какое-то строение готического стиля.
Действительно, замок, который я представлял, имел готические очертания и был украшен множеством остроконечных башенок.
Потом мы создавали всевозможные мыслеобразы - зайчиков, скамеек, машин, кубиков, чашек, ложек и всего, что только приходило в голову.
Я угадывал мыслеобразы Ли, он - мои, я почти не ошибался, он не ошибался никогда. Я чувствовал такой подъем, такое возбуждение от происходящего, что разрушились все психологические барьеры, я полностью раскрепостился, наслаждаясь открывшимися передо мной новыми возможностями.
- Дай мне руку, и я покажу тебе, что еще можно делать с помощью мыслеобразов, - сказал Ли.
Я протянул ему руку, и он, сосредоточившись, провел над ней пальцем, не касаясь ее.
