а) записываю в своем еженедельнике, что выполнить и к какому сроку – 6;
б) фиксирую наиболее важные поручения в своем еженедельнике, незначительные дела пытаюсь запомнить. Если забываю о них, не считаю это недостатком – 1;
в) стараюсь запомнить поручения, задания и просьбы, так как это тренирует память. Однако должен признаться, что память подводит меня – 1;
г) придерживаюсь принципа обратной памяти: пусть помнит о поручениях и заданиях тот, кто их дает. Если поручение важное, то о нем не забудут и вызовут меня для срочного исполнения – 0;а) прихожу раньше на 5–7 минут – 6;
б) прихожу вовремя к началу собрания, заседания – 6;
в) как правило, опаздываю – 0;
г) всегда опаздываю, хотя и пытаюсь прийти раньше или вовремя – 0;
д) если бы издали практическое пособие «Как не опаздывать», то я, вероятно, научился бы не опаздывать – 0;а) считаю, что своевременность выполнения – это один из важных показателей моего умения работать, это своего рода триумф организованности – 3;
б) своевременность выполнения – это «зверь», который может «укусить» именно в ту минуту, когда задание выполнено. Лучше немного затянуть выполнение задания – 0;
в) предпочитаю поменьше рассуждать о своевременности, а выполнять задания и поручения в срок – 6;
г) своевременно выполнить задание или поручение – это верный шанс получить новое. Исполнительность всегда своеобразно наказывается – 0.а) сообщу об изменении обстоятельств и о невозможности выполнить обещанное – 2;
б) постараюсь сказать, что обстоятельства изменились и выполнение обещания затруднительно. Одновременно скажу, что не нужно терять надежду на обещанное – 0;
в) буду стараться выполнить обещанное. Если выполню – хорошо, не выполню – тоже не беда – 0;
г) выполню обещанное во что бы то ни стало – 6.