- Травник должен очень сильно любить этот мир - поля, леса, луга, ветер, воду, огонь, землю. И только в этом случае травы будут платить ему взаимностью и откроют ему свою силу. В траволечении растение рассматривают как дух, который сначала надо увидеть, а потом договориться, чтобы он отдал свою силу на исцеление.
У Таи получилось, она вдохнула силу в стебелек, и травка откликнулась. Девочка услышала тихую и спокойную мелодию, травка задрожала и окуталась зеленым светом, потом Тая почувствовала тепло в области горла. Затем все исчезло. Учителя выслушали каждого из группы и подсказали, как понять ответ травки. Оказалось, что у Таи в руке была фиалка, травка способная помочь в лечении горла, но средней силы. Если бы свет был красным, то это яд. Если музыка быстрая, то действие сильное. Если бы обожгло, то применять нужно в малых дозах. Потом Зембира, так представилась гномка в долине, видя, что не все правильно произносят её имя, знакомила ребят и девчат с названиями трав, их лечебными и магическими свойствами:
- Крапива, хвощ - кровеостанавливающие травы; горец птичий, хвощ - регулируют образование соединительных тканей; донник и клевер - улучшают состав крови, состояние сосудов. При лечении заболеваний органов дыхания очень важно установить диагноз и подобрать сборы растений, которые окажут нужный эффект. Так, при остром и хроническом бронхитах рекомендуют сборы, действующие как отхаркивающие средства. Здесь используются чабрец, солодка, почки со сны, мать-и-мачеха, шалфей. При сухом бронхите применяют первоцвет весенний, фиалку, анис и другие растения, содержащие эфирные масла. При коклюше особенно часто рекомендуют чабрец и росянку круглолистную. При сильном раздражающем кашле особенно полезны виды сырья, содержащие слизи: алтей лекарственный, коровяк, подорожник, мать-и-мачеха и другие. Это пример того, что мы будем изучать.
Почувствовать травку необходимо, но и знать, как она выглядит и что лечит тоже полезно.
В народе есть приметы, связанные с растениями. Вот пример одной из примет: "Не спи возле белены - не проснешься". Все вполне объяснимо. Трав, обладающих ярко выраженным снотворным воздействием, немало. К ним относятся: дурман, горицвет, сон-дрема, песьи вишни, синий анемон, сонник, самсончики и пр.
Говорят: "Дурит, словно белены объелся". Употребление белены или долгое вдыхание запаха ее цветов приводит к галлюцинациям, временному расстройству рассудка и необдуманным поступкам. Если долго вдыхать ее запах, можно умереть.
Тая с удивлением слышала знакомые названия трав. Ученики слушали гномку и рассматривали травы, которые она показывала. В конце занятия учитель задала задание на дом:
- Соберите букетик из десяти разных трав. Почувствуйте травку и опишите её действие, затем в библиотеке возьмите учебник, если вы ещё не взяли, и найдите эту травку, запишите название и действие. Сравните со своими чувствами. Дайте заключение сравнению. Работу через два дня сдадите мне. Завтра сюда придете с кураторами и изучите самостоятельно травы опушки, задание то же самое, на третий день - травы леса. Постарайтесь выучить, как можно больше трав, это вам пригодиться. Через неделю встретимся, я вас ознакомлю с оценками и будем изучать травы других миров, травы-хищники, травы-яды. Заниматься мы с вами будем ровно месяц, жду ваших успехов.
Нора, Лилайя и Тая постарались собрать разные травинки, и у них это получилось. Вернувшись в школу, девочки привели себя в порядок с помощью заклинаний Лилайи. Тая сразу записала их к себе в тетрадь. Потом девочки поужинали и стали заниматься с травами. В комнате на полу они разложили тридцать травинок и изучили их все с помощью чувств, совместно описывая свои ощущения, результат сравнения и результат поиска в "Травологии". Они закончили поздно ночью, сильно устали и ушли спать, оставив травы и свои работы на полу. Утром их поднял Тимоша, он разбудил их до сигнала подъёма. Подождав пока девочки окончательно проснуться, домовой стал на них ругаться:
- Что же вы тут устроили! Одна солома на полу, кто прибираться-то будет? Опять Тимоша. Лилайя, я от тебя такого не ожидал. Всегда опрятная, аккуратная. А тут?! Девочки, быстро прибрались, а не то выброшу ваш гербарий в мусор.
Наругавшись, домовой, все равно, помог девочкам разобрать растения по папкам. Затем Тимоша вымыл пол магией и отправил девчонок умываться, а сам накрыл им завтрак. После завтрака Нора, Лилайя и Тая снова отправились на языки, затем на травологию. Вечером все повторилось, только девочки теперь складывали травку сразу после работы с ней, а не оставляли на полу. Следующим утром Тимоша прибрался, разбудил и накормил своих подопечных. Так повторилось и на третий день. В оставшиеся свободными три дня, когда другие ученики всё ещё трудились над своими работами, девочки оттачивали свои знания, повторяли названия и описание внешнего вида трав долины. Постарались по "Травологии" изучить, как можно больше трав мира Сатуэн.
