История о детстве, лете, о трогательных отношениях мальчика и собаки, рассказ о том, что нужно всегда надеяться на лучшее, никогда не предавать друзей и верить, что чудеса еще случаются.
Был последний учебный день в школе. Я окончил пятый класс, и мы вместе с одноклассником медленно брели из школы в предвкушении летних каникул. Всё, свобода, целых три месяца ничегонеделания – это было так круто!
Мы никуда не торопились, поэтому решили идти не короткой дорогой до дома, а через пустырь. Товарища моего звали Алик, мы с ним с первого класса сидели вместе за одной партой. Когда нас первого сентября в первом классе рассаживали по партам, Алика посадили за первую парту, потому что у него было плохое зрение, а еще он был маленького роста. У меня зрение было хорошим, но я тоже был маленького роста, поэтому оказался рядом с Аликом на первой парте.
Весь остальной класс тогда рассадили по рядам по строгому правилу: за каждой партой слева сидели девочки, а справа – мальчики. И когда меня посадили рядом с Аликом, то я оказался в левом ряду, где были одни девочки. Мне это, конечно, очень сильно не понравилось, и я попросил Алика поменяться местами, на что он ответил категорическим отказом, мотивируя это тем, что первый сел на это место. Он весь напрягся, сжал кулаки и даже немного пригнулся, всем своим видом показывая, что никуда не сдвинется. Меня это немного разозлило: я же вежливо попросил его, а он сразу с кулаками.
Ну ладно, решил я, не хочешь по-хорошему – будет по-плохому. Ведь Алик не знал об одном маленьком нюансе: в четвертом классе этой школы учился мой старший брат.
– Сейчас, подожди, – сказал я Алику, – я вернусь.
– Давай-давай! – зло ответил он, полностью уверенный в своей победе.
Я быстренько метнулся за старшим братом, сказал ему, что мне место за партой не уступает какой-то очкарик, и побежал обратно в свой класс. Брат дружил с одноклассником, который занимался борьбой и был гораздо крупнее своих ровесников. Вот его мой братишка и решил зачем-то тоже взять с собой.
Когда я зашел в свой класс и встал перед Аликом, все затихли, а на лице Алика я увидел страх. Я обернулся, и оказалось, что за моей спиной стоят брат и этот амбал, которого он с собой взял. Честно говоря, я и сам сначала испугался их грозного вида, но потом вспомнил, что они со мной.
Тем временем Алик понял, что сопротивляться бесполезно, он был в отчаянии. Я при этом понимал, что поступил нечестно, потому чувствовал себя неловко, но дело было сделано. Алик медленно взял свои вещи с парты, переложил их и подвинулся сам с явно недовольным видом. Брат с амбалом после этого ушли, а следом в класс вошла учительница.
– Ну что, все расселись? – мило улыбнувшись, спросила она.
– Да… все, – тихо ответил Алик.
Так началось наше неловкое знакомство с Аликом, которое, как ни странно, потом переросло в крепкую дружбу. Кстати, спустя какое-то время я и сам предложил Алику сесть в ряд, где сидели мальчики, а сам пересел за другую парту, где сидела в одиночестве девочка, которая мне нравилась. Но это уже совсем другая история.
А сейчас спустя пять лет, закончив пятый класс, мы с Аликом шли по пустырю в последний учебный день и никуда не торопились. На этом пустыре росли только колючки – огромные синие кусты колючек. Они были невероятно красивые и колючие. Еще там были камни, под которыми жили змейки – маленькие ужи. Если резко повернуть камень, то ужиков можно было легко поймать. Мы их ловили, складывали в спичечную коробочку, а после этого приносили в школу и пугали девчонок: визг стоял на всю школу! Впрочем, ужиков мы потом относили обратно на пустырь.
Ну а сейчас мы никого не ловили, поскольку в школу нам завтра не надо было идти. Впереди было три месяца беззаботной жизни, когда не нужно делать уроки и рано вставать. На каникулы нам задали только внеклассное чтение, но читать я любил, поэтому с удовольствием собирался прочитать не только заданные книги, но и те, которых не задавали. Я уже даже присмотрел пару книг про путешествия и приключения – это были романы Жюля Верна и Джека Лондона. Я читал этих авторов взахлеб, мог целый день просидеть за книгой, так интересно было погружаться в невероятные события, которые там описывались.
Еще у меня были планы поехать в детский лагерь на море. Я ездил в такие лагеря каждое лето, и со временем у меня там появились друзья, которые тоже приезжали каждый год. И у нас там даже сложилась своя команда, с которой не было скучно.
Впервые я поехал в лагерь после окончания первого класса. Некоторые дети там плакали, когда поняли, что они надолго остались в лагере одни, без родителей. Самое интересное, что после окончания смены, через три недели, эти же самые дети снова плакали – только теперь из-за того, что не хотели уезжать и расставаться с новыми друзьями. И такая картина со слезами была в лагере каждый год. Конечно, у детей постарше такого было поменьше, но с понурым видом в первые дни я встречал многих, ну а к концу смены всем было здорово вместе.
