3. И вот Вы сидите, ждёте гостей и видите, что первый гость приходит.
– Кто или что это?
Это… (1)
– Вы смотрите на него и думаете, тот ли это человек (сила, сущность, нечто), от которого Вы хотели бы получить совет о том, что Вам нужно делать для того, чтобы быть в контакте со своими решениями?
– Да. (Если «нет», то Вы просите прощения у этого гостя и предлагаете ему зайти к Вам в следующий раз. Вы прощаетесь, и гость уходит от Вас без обид. А теперь к Вам снова приходит гость (далее повторяем п 3.).
– Куда присел этот гость?
– Куда присели Вы?
Вы угощаете этого гостя.4. Вы замечаете, что кто-то ещё приходит. Вы приветствуете его. Кто это?
– Это… (2)
Где за столом Вы его усаживаете?5. Приходит третий гость. Вы приветствуете его. Кто это?
– Это… (3)
Где за столом Вы его усаживаете?6. И вот вы все сидите за столом. Опишите, кто где сидит?
7. Кому первому Вы хотели бы задать вопрос?
– Вы обращаетесь вслух к (1) с вопросом: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» Что отвечает (1)?
Поблагодарите (1) за ответ.
8. К кому следующему Вы хотели бы обратиться?
Ко (2)
– Задайте вслух (2) вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?»
Что он отвечает?Поблагодарите (2) за ответ.
9. Теперь Вы спрашиваете вслух (3): «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» Что он отвечает?
Поблагодарите (3) за ответ.
10. И тут происходит волшебство, и Вы оказываетесь в (1) и смотрите на себя его глазами и, будучи (1), видите и слышите, как Вы задаёте ему вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» И каково теперь глубинное послание (1) Вам? Что говорит (1)?
– Что слышится в интонации (1)?
11. А теперь Вы оказываетесь во (2) и смотрите на себя его глазами и, будучи (2), видите и слышите, как Вы задаёте ему вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» И каково теперь глубинное послание (2) Вам? Что говорит (2)?
– Что слышится в интонации (2)?
12. А теперь Вы оказываетесь в (3) и смотрите на себя его глазами и, будучи (3), видите и слышите, как Вы задаёте ему вопрос: «Что мне нужно делать, чтобы мой план достижения цели был наиболее эффективным?» И каково теперь глубинное послание (3) Вам? Что говорит (3)? – Что слышится в интонации (3)?
13. Теперь Вы снова оказываетесь собой. В словах этих менторов есть общее послание Вам. Что это за послание?
14. Ваши гости пришли не с пустыми руками. У них есть подарки для Вас. Символические подарки.
– Что Вам дарит (1)?– Вы берёте этот подарок и благодарите (1). – Что Вам дарит (2)?
– Вы берёте этот подарок и благодарите (2). – Что Вам дарит (3)?
– Вы берёте этот подарок и благодарите (3).
15. Вы допиваете чай и провожаете гостей, гости уходят, и в своём месте силы Вы остаётесь один. Вы рассматриваете подарки. Что они символизируют? О чём они говорят?
16. Вы благодарите себя за чаепитие и возвращаетесь сюда.
17. Подведём итоги.
(1) Вам сказал …
(2) Вам сказал …
(3) Вам сказал …
Все вместе они Вам говорят …
Такие у Вас были гости.18. Чего бы Вам хотелось добавить?
19. Что было ЦЕННОГО для Вас при выполнении данного процесса?
Вы определили для себя свою миссию, свои ценности, перевели желания в цели, сформировали план достижения цели, доработали его с учётом собственной интуиции и глубинной мудрости. Черновик этого плана теперь предстоит рассмотреть с разных сторон, с разных позиций восприятия, чтобы откорректировать его ещё до того, когда что-то может пойти не так.
1. Организационный момент.
Выберите и обозначьте четыре равноудалённых места в пространстве для:
1) нейтральной позиции;
2) позиции МЕЧТАТЕЛЯ;
3) позиции РЕАЛИСТА;
4) позиции КРИТИКА.
Желательно, чтобы между этими позициями было три – четыре шага расстояния.
