3. Какое слово из № 1 обозначает название нескольких деревьев? Напечатай его цветными ручками.
4. Составь предложение с одним из слов из № 1 и напечатай его.
5. Прочитай. Запиши предложение прописными буквами.
У мамы коза.
Запиши предложение прописными буквами. Раздели слова на слоги.
6. Прочитай слова.
Коза, носик, сомик, сосна, осина, сынок.
Обозначь в данных словах ударение.
1. Прочитай.
го
уг
ги
много
нога
ноги
гном
гномы
гномик
гномики
2. Запиши печатными буквами.
Г г
го
гном
3. Составь звуковую схему слова гномик
4. Подчеркни в № 1 трехсложное слово. Напечатай его цветными ручками.
5. Прочитай предложение.
У Нины и Инны гномы.
Запиши это предложение прописными буквами.
6. Сделай тропинку для звуков под предложением из № 5.
1. Прочитай.
нога – ноги
нос – носы
гном – гномы
сосна – сосны
коза – козы
Чем похожи и чем различаются слова в каждой строчке?
2. Запиши печатными буквами.
сосна
коза
3. Прочитай предложение и составь его схему.
У гнома Мика коза Зима.
4. Запиши предложение из № 3 прописными буквами.
5. Сделай тропинку для звуков предложения из № 4.
6. Назови ти слова, которые начинаются с твёрдого согласного звука.
1. Прочитай.
ра
ир
рис
ирис
Ира
Рома
игра
ириска
гром
корм
Почему некоторые слова написаны с большой буквы?
2. Запиши печатными буквами.
Рр
корм
гром
3. Устно составь предложение из 4 слов со словом Ира. Напечатай это предложение.
4.Сделай звуковую схему каждого слова твоего предложения.
5. Составь схему твоего предложения. Каждое слово раздели на слоги. В каждом слове определи ударный звук (поставь ударение в словах).
6. Назови три слова, в которых звуков меньше, чем в слове ириска.
1. Прочитай.
