С точки зрения эволюции большое значение имела способность человека опознавать места, в которых он бывал, предметы, которые ему принадлежали, маршруты, которыми он передвигался, а также друзей и врагов. Поэтому нам бывает легче восстановить в памяти воспоминание, если у нас есть визуальная подсказка. Мысленно представляя сценки или истории, мы можем выстраивать сильные визуальные воспоминания о фактах, которые в противном случае было бы почти невозможно запомнить.
Попробуйте визуализировать сценку, в которой будут задействованы следующие элементы:
Если для вас это было слишком просто, сделайте то же самое еще раз, но уже с объектами, которые менее очевидно связаны между собой:
Теперь закройте эти изображения и попытайтесь восстановить в памяти все объекты.
Представьте, как происходят эти события, а затем ответьте на вопросы.
► Человек выиграл гонку с яйцом в ложке, споткнувшись о гигантскую свинью.
► Шарик лопается, когда на него падает гиппопотам.
► Двадцать пять маленьких собачек танцуют самбу под звуки «барабана», сделанного из консервной банки.
► Золотая рыбка плавает в водоеме по траектории, напоминающей вопросительный знак.
► 250-страничное упражнение на развитие памяти пишут ярко-желтыми чернилами на бледно-серой бумаге.
► Гобелен ткут из огромного количества маргариток, скрепляя их между собой клейкой лентой.
Насколько запоминающимися оказались эти образы? Давайте выясним:
► Когда лопнул шарик?
► Какой танец танцевали собачки?
► Что делала золотая рыбка?
► Какого цвета была бумага для выполнения задания на развитие памяти?
► Что скрепляло гобелен?
Внимательно рассмотрите, по каким клеткам проходит маршрут дороги, затем закройте изображение и попытайтесь повторить его ниже.
+ Рифмующиеся фразы лучше запоминаются.
+ Проще учатся те предложения, которые легко произносятся.
+ Придумывайте небольшие рифмованные куплеты, чтобы выучить факты.
Школьники из поколения в поколение учат стихотворение: «Лето. Тысяча четыреста девяносто второй. Стал Колумб бороздить океан голубой». Рифма помогает сделать факт более запоминающимся, даже невзирая на то, что «голубой» рифмуется с каким угодно годом, оканчивающимся на «второй»!
Мозгу нравятся схемы и последовательности, потому что, наблюдая за ними, он может познавать мир и то, как разные вещи в нем связаны между собой. В свою очередь, если целенаправленно выразить в форме схем тот материал, который вы хотите выучить, он становится гораздо интереснее мозгу – а потому более запоминающимся. Это можно сделать с помощью рифм или с помощью ритмов, например в форме лирической песни, рэпа или стихотворения.
Попробуйте написать небольшое рифмованное стихотворение, чтобы выучить несколько новых фактов о Христофоре Колумбе:
► Христофор Колумб жил с 31 октября 1451 года по 20 мая 1206 года.
► Он был итальянцем, но четырежды совершил путешествие через Атлантику под испанским флагом.
В стишке можно не указывать точные даты его рождения и смерти, а просто упомянуть, сколько лет он прожил и то, что совершил четыре путешествия.
Запишите стихотворение, а затем перечитайте его несколько раз.
Теперь устройте перерыв на пару минут (или больше, если хотите), а потом вернитесь к заданию и попробуйте ответить на следующие вопросы:
► В каком году родился Колумб?
► Каким двум странам Колумб был предан?
► В каком году умер Колумб?
Попытайтесь написать небольшие стихотворения, которые помогут запомнить следующие факты:
► В воскресение 29 апреля 1770 года Джеймс Кук высадился в заливе Ботани (Австралия). Это положило начало британской колонизации Австралии.
► Термин «Новый Свет» был придуман Америго Веспуччи в 1503 году, в письме, где это выражение было употреблено на латыни: Mundus Novus. В письме Америго объяснял, что недавно открытые земли к западу от Европы были не западной частью Азии, а новым континентом – Новым Светом. Впоследствии эта земля была названа в его честь: Америка.
Придумайте рифмованный текст, который поможет запомнить следующие имена:
+ Запоминайте небольшие последовательности или ряды элементов при помощи акронимов.
+ Сокращайте несколько элементов в одно «слово».
+ Это метод помогает запоминать другие слова.
