97. Самоукина Н. В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы. М.: Новая школа, 1995.
98. Самыгин С. И. , Столяренко Л. Д. Психология управления: Учеб. пособие. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.
99. Сидоренко Е. В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. СПб.: Речь, 2004.
100. Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности. СПб.: Речь, 2003.
101. Скотт Дж. Г. Способы разрешения конфликтов. Киев: Верзилин и КО. ЛТД, 1991.
102. Солонкина О. В., Рамендик Д. М. Психодиагностика в социально-культурном сервисе и туризме. М.: Академия, 2007.
103. Спивак В. А. Организационное поведение и управление персоналом. СПб.: Речь, 2000.
104. Спрингер С, Дейч, Г. Левый мозг, правый мозг. Асимметрия мозга. М.: Мир, 1983.
105. Степанов С. С. Язык внешности. М.: ЭКСМО, 2007.
106. Стили обучения // Управление человеческими ресурсами. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.human.sigmagroup.ru/tp_pers_edustyles.htm
107. Таранов П. С. Приемы влияния на людей. Симферополь: Таврия, 1995.
108. Тест «Художник-мыслитель» // Psylist.net. Электронный ресурс.
109. Томсон Л. Создание команды. М.: Вершина, 2006.
110. Трудоголизм. Классификация трудоголиков. Управление персоналом. Словарь-справочник // Псифактор. Электронный ресурс. Режим доступа: http://psyfactor.org/
111. Управление персоналом: Учебник для вузов / под ред. Т. Ю. Базарова, Б. Л. Еремина. М: ЮНИТИ, 2002.
112. Урбанович А. А. Психология управления: Учебное пособие. Мн.:Харвест, 2002.
113. Хейзинга Й. Homo Ludens. М.: Прогресс-Традиция, 1997.
114. Хэммонд К. На качелях эмоций. М.: Олимп-бизнес, 2007.
115. Цицерон. Афоризмы //Aphorism.ru. Афоризмы, мысли, фразы. Электронный ресурс. Режим доступа: http://www.aphorism.ru/
116. Чехов А. Темпераменты (По последним выводам науки). Полное собрание сочинений и писем в 30 т. Сочинения. Т. 1. М.: Наука, 1983//Library.ru. Электронный ресурс.
117. Шейн Э. Г. Организационная культура и лидерство. СПб.: Питер, 2002.
118. Шейное В. П. Искусство убеждать. М.: Книга сервис, 2002.
119. Шейное В. П. Конфликты в нашей жизни и их разрешение. Минск: Амалфея, 1996.
120. Шейное В. П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования). Мн.: Харвест, 2003.
121. Шибко О. Л. Ургентная аддикция как форма аддиктивного поведения личности // Белорусский психологический журнал. 2006. № 3. С. 65-68.
122. Шихи Г. Возрастные кризисы. СПб.: ЮВЕНТА, 1999.
123. Шостром Э. Анти-Карнеги, или Человек-манипулятор. Мн.: ТПЦ Полифакт, 1992.
124. Щербакова Г. Митина любовь / Новый мир, 1997. № 3. С.3-63.
125. Щекин Г. Визуальная психодиагностика: познание людей по их внешности и поведению. Киев: МАУП, 2001.
126. Юнг К. О становлении личности // Юнг К. Конфликты детской души. М.: Канон, 1997.
127. Юнг К. Психологические типы. Мн.: Попурри, 1998.
128. Honey and Mumford\'s Learning Styles Questionnaire. http://www.nwlink.com/~onclark/hrd/styles/honey_mumford.html
Примечания
1
Обучая – учимся (лат.).
2
Тендерная роль – поведение, нормативно ожидаемое от индивидов мужского и женского пола; другими словами, это поведение, рассматриваемое, как подобающее мужчинам и женщинам (Большой психологический словарь. – М, 2004).
