- Если честно, мне бы не хотелось, - сознался я, - Жаль уже потраченных усилий.
- Мда, навертел ты тут рогопегу, - задумчиво протянул отец, - Как бы не хуже себе сделал. Понимаешь в чем сложность непротиворечивости мира в заявленных условиях? Думаю что нет. Давай разберемся по порядку. Первое. Что ты можешь сказать о первой волне колонистов?
- Полуаварийная посадка, техники уцелело немного, людей тоже.
- Но смотри, на момент описываемых событий анклав разрастается и идет экспансия, так?
- Да.
- Так вот, чтобы избежать вырождения при близкородственном скрещивании размер изначальной группы должен быть более тысячи человек. У тебя столько есть?
- Наверное, - под таким углом я не смотрел. Да чего это он так рьяно взялся разносить мою писанину.
- Смотрим далее, при наличии такой большой группы колонистов, общий технический уровень и прогресс не может провалиться ниже нескольких поколений в технике. А у тебя обвал аж до феодализма и рыцарей. С чем связать можешь?
- Внешнее давление среды, - пришла мне на выручку Настя.
- Поясни, - левая бровь отца пошла вверх, четко обрисовывая иронию.
- Воздействие среды жизнедеятельности ускоренными темпами способствующее смене поколений. В тексте есть отсылки на использование флорой и фауной иных механизмов самозащиты, от которых люди не имели эволюционно закрепленного иммунитета, - пояснила она. Как по мне, еще больше запутала.
- А простыми словами, - подал свою реплику Подгорельский.
- Старшие поколения вымирали быстрее, чем успевали передать весь накопленный опыт. А молодежь больше была занята проблемами выживания.
- Допустим. А как это вяжется с работоспособным челноком?
- Схрон. Автоматизированное хранилище, - пришелся с ответом я, - Полностью независимое от внешних поставок. Как вариант, сборка одного действующего челнока из нескольких уцелевших.
- А почему тогда материнский корабли не посадили раньше? Пока были ресурсы и люди имеющие нужные специальности?
- Курс, - нашелся с ответом я, - Основной корабль движется под другим углом относительно планеты, так что окно контакта возникает только через большой промежуток времени.
- Допустим. Но с какой целью это было сделано, не проще было вывесить его в точке Лагранжа и иметь постоянный доступ?
- Авария. В этом случае такое положение могло быть, - парировал я.
- Если авария, то что они могут найти на материнском корабле, для чего вообще лететь? Если авария незначительна, то чем она могла помешать нормальной высадке. Если серьезна — то что осталось целым?
- У меня нет идей, - сознался я.
- Так, пока оставим, но пометим, - бодро отозвался отец, воодушевленно потирая руки и ехидно ухмыляясь.
- Второй вопрос. Расскажи о обществе. Его структуре, социальных лифтах и основных законах системы. Как оно работает, как развивается и к каким результатам придет. Как на него повлияет приземление основного корабля.
- А мы точно все еще про рассказ говорим? - задала вопрос Настя.
- Несомненно. А цель этого — подстегнуть ваше коллективное критическое мышление. А то думать умеете, о просчитывать результаты думалок — нет.
- Не вижу связи, - проворчала Настя.
- А она есть, - ответил вместо отца дядя Яков, - продолжай.
- Продвинутый феодализм, свободные арендаторы передают часть доходов феодалу за защиту и на развитие территорий.
- И как на эту систему влияет магия, которая не магия? Все одаренные или только какая-то часть населения? Как они разграничены?
- В зависимости от способностей и направленности. В тексте это указано. Там где он про эльфийку говорит.
- А, вот, нашел, - отец вызвал текст на наручный экран и пробежал глазами, - То есть, способные изменять себя становятся рыцарями и гвардией, а ориентированные наружу и с сильными способностями — магами. Все остальные — прочее население. Так. А по социальным лифтам?
- В зависимости от способностей.
- Способности четко наследуемы или возможен дрейф?
- Неожиданный вопрос, пусть будет случайное распределение.
- Друг мой, а ты внимательно читал учебник истории в главах относящихся к феодализму? - на лице старшего Рогова появилась хищная ухмылка.
- Да, - протянул я, - Но что-то я в этом уже не уверен.
- Правильно не уверен. Потому что феодализм — жесткая классовая система. В которой отсутствуют социальные лифты вообще. Власть передается половым путем без исключений. И без вариантов. Дети магов становятся магами, или не признаются. Дети феодалов — так же. Сын крестьянина будет крестьянином. Да, тут возможен переход в маги, но маловероятен. Ты рассчитывал не так?
- Да. Я предполагал что ведется постоянный отбор в ту или другую группу и последующее обучение.
- Сын, никто не будет этим заниматься за пределами солидарных систем общества. Я понимаю что ты проецировал общество в котором живешь на свою поделку, но это так не работает. Классовая и экономическая теория тебе в помощь.