1. Сергей Прокофьев. Гавот (Приложение, № 20)
Гавот — танец французского происхождения. Его танцевали на балах. Он исполнялся в умеренном темпе, изящно, даже жеманно.
Показать детям иллюстрации, рассмотреть костюмы дам и кавалеров, обратить внимание, что раньше на балах принято было танцевать в париках. При наличии костюма можно одеть одну пару детей и предложить им красиво пройти под эту музыку.
2. Вадим Биберган. «Полька-бабочка» (Приложение, № 21)
После слушания пьесы предложить желающим детям станцевать танец бабочек — импровизация. Использовать атрибуты — небольшие крылышки или сделать их из косынки (см: Музыка и чудеса. С. 47).
3. Геннадий Гладков. «Песня Трубадура и его друзей» и «Песня королевской охраны» из м/ф «Бременские музыканты» (Приложение, № 22, 23)
Если есть возможность, посмотреть отрывки из мультипликационного фильма или прослушать песни в аудиозаписи.
5. «Собачий вальс» (Приложение, № 24)
Поговорить о шуточном характере пьесы и предложить желающим детям с помощью элементов костюма превратиться в смешных пудельков и станцевать.
6. Импровизация-шутка
Здесь дети могут подыграть. Музыкальный руководитель показывает желающему ребенку, на каких клавишах (в басовом ключе) играть, а сам играет любую тему в джазовом характере.
См.: Мы играем, рисуем поем. С. 50, 66.
Провести предварительную работу: попросить детей принести в детский сад фотографии и рисунки своих питомцев, записанный (с помощью родителей) рассказ «История моего друга». Можно сочинить стихотворение. Хорошо, если кто-нибудь из родителей приведет своего питомца и покажет, что он умеет делать.
Взрослые могут спеть песни
«Щенок»[23]
«Котенок и щенок»[24]
«Про кота»[25]
«От носика до хвостика»[26]
«Забияка»[27]
Песни поют взрослые. Дети могут спеть вместе с ними, если песня знакома.
Игра с бубнами. Музыка М. Красева (Приложение, № 25)
Кто скорее? Музыка Л. Шварца (Приложение, № 26)
Алый платочек. Чешская народная песня (Приложение, № 27)
Мостик. Чешская народная песня (Приложение, № 28)
Сапожники и клиенты. Польская народная мелодия (Приложение, № 29)
Сапожник. Польская народная песня (Приложение, № 30)
Игра «Найди пару к башмачку»
Игра с бубнами
Описание см. в нотах на с. 110.
Кто скорее?
Описание см. в нотах на с. 111.
Алый платочек
Описание см. в нотах на с. 113.
Мостик
Описание см. в нотах на с. 115.
Сапожник и клиенты
Описание см. в нотах на с. 119.
Сапожник
Описание см. в нотах на с. 120.
«Найди пару к башмачку»
«Сапожник» — взрослый в темном фартуке — говорит о том, что у него так много заказов на починку башмачков, что все они перепутались, и просит детей ему помочь: разобрать обувь по парам.
Для игры нужно примерно 25 пар плоскостных башмачков (по числу детей). Все башмачки одинаковой формы, но разные по цвету. Обязательно должны быть раскрашены с обеих сторон. Башмачки могут быть и одинаковые по цвету, но с разными шнурками, пуговками, бантиками и т. д. По сигналу все дети начинают игру.
По ходу задания, как справляется ребенок, «сапожник» угощает конфетами.
Вариант: в нескольких больших корзинах находится кукольная и детская обувь (тапочки, туфельки, пинетки, сандалии, ботинки, валенки, резиновые сапожки). Количество пар обуви должно быть по числу детей. Пара обуви не должна находится в одной корзине. Каждый ребенок, взяв одну туфельку, должен найти к ней пару.
См.: «Как у наших у ворот»; «Игры, аттракционы, сюрпризы».
Песни поют взрослые, вовлекая детей в обыгрывание.
«Козел»[30]
Вариант
Все стоят парами по кругу, держа своего партнера за руку. В центре круга взрослый (без пары) с мягким мячиком в руке. Дети идут по кругу, пританцовывая (притопывая) в ритме песни:
С последним словом водящий подбрасывает мячик вверх, все дети разбегаются и стараются быстро найти себе в пару другого ребенка. Тот, кто остался без пары, становится водящим.
