Виновны те, кто вместо борьбы заливает отчаяние водкой, кто парализован страхом перед начальником и властью «Лучше умереть стоя, чем жить на коленях!» эта истина отброшена, чувство собственного достоинства гражданина России попрано, растоптано, забыто. «Не противящийся злу его приумножает», – эта истина универсальна. А приумножающий зло неизбежно будет наказан. Сегодня от каждого зависит решение вопроса: «Жить или не жить стране, человечеству?» Цена вопроса – сохранение жизни на планете.
Авторы надеются, что не всё потеряно для страны, обладающей великими традициями, что придёт новое поколение учёных-граждан – широко мыслящих, мужественных и ответственных за судьбу своей страны, своей планеты. Помочь этому поколению понять свою роль в жизни Родины и является нашей задачей, целью написания книги.
В заключении авторы выражают благодарность своим товарищам - членам общественных комитетов учёных, чьи труды были использованы в книге: кандидату физико-математических наук А.В.Докучаевой, доктору биологических наук И.В.Ермаковой, доктору технических наук Е.Г.Кошелеву, кандидату физико-математических наук Ю.А.Лисовскому, доктору филологических наук Т.Л.Мироновой, кандидату философских наук А.Н.Самарину, кандидату технических наук А.П.Шабалину.
© В.И.Бояринцев и Л.К.Фионова. Авторское издание.
ПРЕДИСЛОВИЕ…………………………………………………………………
Глава I. ЧТО ОСТАЛОСЬ ОТ НАУКОЁМКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ?....................
Экономика, загнанная в трубу ………………………………………
Зачем колонии военно-промышленный комплекс?.....................................
Кто губит ракетостроение?………………………………………………………
«Советским кораблям осталось жить недолго»…………………………………
Авиация: «Всё ниже и ниже…»………………………………………………..
Автопром – отвёрточное» производство………………………………………
Наноиндустрия – новая «Панама»?.....................................................................
Глава II. РАЗГРОМ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ.....................................................................
Что мы потеряли? …………………………………………………………............
Реформировать – значит уничтожить………………………………………….
Министерство обрезания науки………………………………
Академия без наук……………………………………
«Утечка мозгов» – третья труба России……………………………………….
Зачем туземцам образование?……………………………………………
Глава III. АВТОРЫ РАЗГРОМА
Идеологи реформ - академики от экономики………………………………………………
Член-корреспондент РАН Тишков как зеркало российской демократии…………..
На политической панели…………………………………………
ЗАО «Президиум РАН»……………………………………………
Кому война, а кому мать родна………………………………………………….
Доктора и кандидаты чиновных наук ………………………
США - «друг» русской науки…………………………………………………………..
Глава IV. ГЛОБАЛЬНЫЙ КРИЗИС – РЕЗУЛЬТАТ РАЗРУШЕНИЯ
ИНТЕЛЛЕКТУЛЬНОЙ СРЕДЫ
Кризис экономики безумия………………….………………………………
Информационная война: умного убей! ………………………
Разрушение интеллектуальной среды России …………………………
Кризис мировой науки……………………………………………………………………
Кризис науки – составная часть кризиса техноцивилизации…………………………
Глобальная экологическая катастрофа ……………..
Деградация человека………………………………………………………………………
Глава V. ГДЕ ВЫХОД?
Дороги, ведущие к пропасти – учёные предупреждают……………………….
Устройство государства российского
Какая наука нужна России?............................................................
Какая система образования нужна России?……………………
Смена элит……………………………………………….
ПОСЛЕСЛОВИЕ………………………………………………….
© В.И.Бояринцев и Л.К.Фионова. Авторское издание.
