Реальность может быть фикцией, а фантазия настоящей. Во всяком случае в жизни преподавателя Марии Николаевны всё обстоит именно так, потому вместо существования в реальности она предпочитает смотреть…
Мария Николаевна уныло смотрела в окно и мысли её были самые мрачные существуя в унисон с серостью пейзажа. Осень заканчивалась и дело близилось к зиме. От понимания этого неизбежного факта внутри становилось тяжко. На много месяцев пейзаж будет еще скучнее, а свет дня короче. Это совершенно несправедливо, ведь этот самый вид из окна её отрада! Какое удовольствие доставляет наблюдать за трамвайной остановкой, которая как на ладони. Люди выходят из трамваев, заходят в трамваи, жизнь кипит, всё куда-то движется. Ведь в этом учебном кабинете время замерло, тут уже давно ничего не происходит и лишь динамичная жизнь по ту сторону давала возможность чувствовать себя причастной к общему потоку. Ну и разумеется это убивало скуку рабочих часов. Конечно была еще и столовая и там можно пообщаться с другими преподавателями, но лишь только в обеденный перерыв. Всё остальное время приходится просиживать в кабинете со занудами студентами.
Колледж, где она преподаёт не блещет шибко интеллектуальными учениками, да в общем-то этого и не требуется. Зачем отлаженному конвейеру по производству будущих кассиров, администраторов, продавцов-консультантов и других вариантов бесперспективной работы умные выпускники? Никогда и никак учебное заведение ММТК не претендовало на кузницу кадров высшего сорта, напротив того, сторонилась подобного. По специальности обычно никто работать не устраивался, да и шансов для этого было мало. Лишь малая часть шла в вузы на высшее образование, а подавляющее большинство не утруждало себя созданием далеких жизненных перспектив предпочитая, как они говорили: брать от жизни всё. Руководство колледжа всё устраивало и на образование тут смотрели сквозь пальцы, совершенно не влезая в так называемый учебный процесс. Да никто и не напрягался, ни студенты, ни преподаватели, хоть и не в открытую, но всё же понимая положение дел. Всё так… однако, порою приходилось имитировать бурную деятельность, что утомляло и раздражало. Это всё из-за нелепых государственных проверок знаний у студентов, которым случалось быть совершенно внезапно. Сразу проверки посещаемости, комиссия на экзаменах и прочая гадость. Вот и приходилось Марии Николаевне порою отрываться от любимого окна. Она, а с силой оторвала взгляд от вида и перевела взгляд на студентов, начав быстро говорить шаблонные слова.
— Итак, вернемся к моему заданию. Ребята, есть те, кто его выполнил? — Спросила она с дружелюбной улыбкой и невероятно мягкой интонацией. По своему большому опыту зная, что чем дружелюбнее она будет пытаться общаться со студентами, тем больше они будут слушаться.
В кабинете повисла тишина. Никто даже не поднял руки. Обычно находилось хотя бы пара человек, а теперь никого. Это очень насторожило её. Подобное отдавало душком весьма неприятной перспективой.
— Ребята! — продолжила она, сменив разочарованную интонацию на расстроенную. — Это очень плохо и крайне несерьезно! Вы понимаете, что скоро сессия и вы рискуете ее не сдать?
Вот эти слова возымели успех. Студенты всколыхнулись и начали переглядываться. Все они знали, что сессия является местной лотереей, где оценки ставятся не за знания, а исходя из личных симпатий или антипатий преподавателя. А если преподаватель начинал быть недовольным, то всегда отыгрывался на сессии, делая это демонстративно, так, чтобы другим запомнилось. Мария Николаевна обязательно отбирала себе для этого шоу несколько «любимчиков» заранее, называя это про себя: бежать на длинную дистанцию. И все это знали опасаясь подобной участи, поэтому замерли. Она любила эти паузы, в них четко ощущалось насколько все они сейчас подчинены ей. Тоску как рукой сняло! У неё проснулся задорный азарт.
— Андрей! — Окликнула она самого трусливого из всех. Обычно этот щуплый студент с надменным взглядом выполнял все задания. Его периодически необходимо ставить другим в пример. Тем более со своей невзрачной внешностью он являлся идеальным вариантом, никто и не подумает, что педагог симпатизирует такому не за знания — Почему ты не выполнил задания? У тебя были более важные дела?
— Вы понимаете… — Начал он, уверенно, явно приготовившись к этому вопросу и найдя убедительную версию. — Я устроился на работу и поскольку только начал работать, мне сейчас трудно переключиться на всё сразу. Но я обязательно всё сделаю. — сказал он взглянув надменными глазками прямо ей в глаза.
