— Это один из моих любимых писателей. У него есть целый цикл книг о Великом Кристалле. В них высказывается мысль, что наш мир многогранен. Существует великое множество пространств, представляющих собой как бы грани большого кристалла. В местах пересечения этих граней пространства соприкасаются друг с другом, и возможен переход из одного мира в другой. Идея, конечно, интересная, но научно никак не обоснована.
В каждом таком пространстве живут замечательные дети, обладающие незаурядными способностями. Но всех их объединяет одно свойство — они умеют переходить из одного пространства в другое. Благодаря чему, ребята из разных миров сумели подружиться и образовать своеобразное сообщество. Крапивин в своих книгах таким детям дал название «койво».
Вот и я хочу, чтобы вы все вместе дружили, а на занятиях нашего клуба смогли развить в себе скрытые пока таланты. Ведь каждый из вас обладает зачатками чего-то необычного, какими-то удивительными способностями, которые мы с вами постараемся раскрыть. И по примеру книг Крапивина, мне бы хотелось считать всех вас теми самыми койво. Поэтому и нашему клубу я предлагаю дать название «Койво». Кто за это предложение?
В кабинете поднялся шум.
— А какие у нас должны быть способности? — выкрикнул с места один мальчишка. — Вдруг я их не имею.
— Это не важно какие. Каждый из вас что-то может, пусть даже пока не знает об этом. Ну, самое распространенное: рисовать, петь, умение играть на музыкальном инструменте, сочинять стихи или прозу. Но есть и другие таланты: острый ум, позволяющий быстро находить решения даже в самых сложных ситуациях; актерский талант. Но самый главный талант: умение дружить, оставаться верным данному слову, готовность прийти на помощь другу в опасный момент.
— А если человек умеет двигать предметы мыслями? — спросил кто-то. При этом сразу несколько пар глаз уставились на Олега. Мальчишка даже съежился, чувствуя себя как под прицелом прожекторов.
— Телекинез? — Владимир задумался. — Эта способность научно не доказана. Но обладание ею — тоже талант, если вообще такое возможно… Ну так как, принимаете предложенное название?
Дети дружно потянули руки, высказывая единогласное одобрение. Олегу тоже название понравилось. Хотя слово он это слышал впервые. И звучит оно как-то непривычно. Но он сразу примерил его на себя. Ведь с его непонятной способностью, когда при одном только желании предметы двигаются сами, он точно был этим самым койво. Но выделяться среди прочих одноклассников ему не хотелось. Вон, итак в его сторону поглядывают.
Владимир удовлетворенно обвел взглядом класс и продолжил:
— Еще в книгах Крапивина встречаются особенные люди — Святые Хранители или Командоры. Они защищают тех самых детей-койво. И раз наш клуб принимает такое название, то мне придется взять на себя роль Командора. И я очень надеюсь, что из вас тоже, в конце концов, вырастут Командоры. И вы продолжите начатую традицию.
В классе повисла тишина. Видимо, каждый пытался вникнут в суть сказанных слов. Теперь Олег обвел взглядом товарищей. Все задумчиво взирали на Владимира. Не шутит ли он? Взгляд молодого человека был вполне серьезен. Не дождавшись ответа, Владимир продолжил:
— Нашему клубу понадобится эмблема. Кто из вас умеет рисовать?
Раздался голос: «Алёна умеет!». В его подтверждение тут же донеслось с разных сторон: «Да, да, Алёна».
— Кто из вас Алёна?
Поднялась курносая девочка с усыпанным веснушками лицом, с пышным хвостом из рыжих волос.
— Сможешь придумать эмблему клуба?
— Попробую.
— Всех прошу помочь Алёне. Высказывайте свои идеи. А Алёна пусть набросает рисунок хотя бы схематично.
С этими словами Владимир протянул девочке чистый лист бумаги.
— Карандаши есть?
— Не взяла, — виновато сказала Алёна.
Молодой человек поискал на учительском столе. Нашел пару простых карандашей в стаканчике. Передал Алёне. Вокруг нее уже сгрудились остальные дети. Послышались разные предложения, сливающиеся в один общий гул. Владимир стоял в стороне и наблюдал, как школьники с энтузиазмом взялись за дело.
— Нужно винтовку нарисовать.
— Зачем?
— Ну, мы же будущие защитники.
— А девочки — тоже защитники?
— И кого мы будем защищать?
— Так вот девочек и будем защищать.
— Девочек защищать должны рыцари.
— У рыцарей мечи были.
— А мушкетеры за честь дам дрались на шпагах.
— Точно, давайте шпагу.
— Может две? Перекрещивающиеся.
— Типа они нас защищают? — раздался голос одной из девочек. — Тогда в виде чего нас самих изобразить?
— В виде цветочка. Гы-гы-гы.
— Сам ты цветочек.
— А что мушкетеры защищали?
— Свою любовь.
— Любовь. Значит разбитое сердце.
— Нет, не разбитое. А пронзенное стрелой Амура.
— Точно. Шпаги должны защищать сердце!
Минут через двадцать Алёна протянула листок Владимиру. На белом прямоугольнике красовался круг. Внутри него на фоне восходящего солнца почти на всю площадь круга раздулось сердце. Стрела с пушистым опереньем пронзила сердце справа налево. Снизу — две перекрещенные шпаги.
— Гм… Выразительно.
Владимир поднял лист над головой, показывая всем присутствующим.
— Возражений нет по эмблеме?
— Нет, — загалдели дети.
