- Ну что, товарищи курсанты, результат понятен? То есть, воевать одному пулеметчику против взвода противника… можно и нужно! Но! И по времени не уложился, и враги, пусть немногие, но – остались целыми, а значит рубеж обороны врагом взят! То есть! Рубеж обороны должен содержать и качественное, и количественное наполнение! Вот если бы, к хорошему пулеметчику, имеющему две или даже три запасных позиции, да добавить бы хотя бы одно отделение стрелков! Результат бы был совсем другой! Косов! Какой вывод необходимо сделать из занятия?
- Как сказал когда-то германский военноначальник Клаузевиц: «Военное дело просто и вполне доступно здравому уму человека. Но воевать – сложно!».
- Он еще и немцев всяких в пример приводит! – довольно громко проворчал «шестаковец».
- А для некоторых… особо одаренных! хочу напомнить слова Владимира Ильича Ленина – «Чтобы бить противника, нужно его знать!». А хотел я сказать следующее… Прежде чем воевать, нужно крепко подумать! Где, как и в каком количестве расположить свои силы; продумать и постараться представить, как будет действовать враг в той или иной обстановке; найти и подготовить меры по противодействию его замыслам.
- Стратег…, - опять бурчание этого недовольного.
- Эта, кстати, не стратегия. Это тактика поля боя. Стратегия – это гораздо сложнее, и на нее я не замахиваюсь. Мне бы тут, под носом у себя понять, что делать!
Квашнин, как инструктор, был, несомненно – хорош! Грамотный, знающий, толково рассказывающий и показывающий. А еще – требовательный! Но… было в нем что-то… ни на шаг от Устава, или плана проведения занятия. Только в те немногие моменты, когда план занятий выполнен, мог позволить курсантам подискутировать или как-то поэкспериментировать.
Тот же Лазарев… он был человек более увлекающийся, с ним было интереснее, что ли…
В конце февраля, когда стояли трескучие морозы, перемежаемые сильными метелями, Квашнин приболел и Лазарев заменил его на нескольких занятиях. По погодным условиям, Лазарев проводил их в тире Дома Красной Армии. И Косов смог его «раскрутить» на ознакомительное занятие по оружию, так сказать, потенциального противника.
Оказалось, есть такое в Доме РККА! И винтовка Маузера, и «Парабеллум», даже «Кольт» был! Который одна тысяча девятьсот одиннадцатого года! И «Браунинг», что – «Хай Пауэр»!
Покрутив Кольт в руках, Косов признал, что правы были те, кто говорил, что машинка эта прикладистая и очень комфортная для стрелка.
- Здоровенный какой! – недовольно протянула Ирина, - и тяжелый, неудобный!
У Косова вертелась на языке пошлая шутка, что не всегда, дескать, здоровенный – плохо для женщины, но хватило ума промолчать.
- Для женщин, конечно, большеват пистолет! Товарищ инструктор! А вот как бы… попробовать его?!
Лазарев улыбнулся:
- Да уж понял, что одним осмотром дело не ограничиться! – и выложил на стол раздачи патронов несколько тяжеленьких картонных пачек.
Они попробовали пострелять из «люгера», потом из «кольта», и из «браунинга». Последний пришелся по душе Ивану – «хороша железяка!». Хотя «кольт» — это был «кольт»!
- Товарищ инструктор! Разрешите попробовать стрелять из другой стойки? – обратился Косов к инструктору.
— Это с какой же стойки ты собрался стрелять? И зачем? – Лазареву было самому интересно.
- Я вот подумал… Вот мы учимся стрелять, и потом сдаем зачеты, используя давно известную стойку стрелка, которая и в наставлениях закреплена. Назовем ее – буденновская! Но ведь в жизни – это не как в тире! И времени подчас нет, и результат… влияет на продолжительность жизни стрелка.
- Объясни и мне, и товарищам, что ты имеешь в виду! – предложил Лазарев.
На занятиях с «тяжелыми», тогда, в Чечне… Да и позднее – уже дома, и сам Елизаров, и его коллеги, интересующиеся боевой подготовкой не формально, переходили со штатной стойки на двуручный хват. Тогда уже и записи занятий «пендосовских» «пистолетчиков» можно было найти, а потом – и в Интернете появилось куча записей разных школ.
- Ну… как объяснить? Вот если… Стоять на двух ногах – всяко крепче, чем на одной! И даже на двух ногах – есть разница, если стоять по стойке «смирно», или раздвинуть ноги на ширину плеч?
- Ну это же ясно! На занятиях по приемам самообороны они так и называются – оборонительная стойка, или стойка для нападения! – снисходительно протянул Лазарев.
«Вот как? Уже где-то ведутся занятия по самбо? Ведь оно совсем недавно придумано! Интересно! Только вот… где времени на все найти?».
— Вот! И я подумал… если на двух расставленных ногах на земле стоять – проще и крепче… то, наверное, и стрелять с двух рук – тоже стойка получается жёстче?
- Ну… это понятно! Покажи, что ты имеешь в виду! – предложил инструктор.
Косов, как будто размышляя, показал несколько разных стоек – тут и стойка Вивера, и фронтальная стойка, и так называемая тактическая, или – боевая стойка. По каждой, в качестве своих размышлений, что-то объяснил.
