Одну из своих лекций Фуллер посвятил слову
Слушая его, я начал лучше понимать, почему богатый папа был богаче бедного папы, несмотря на то что у того была ученая степень доктора философии.
Позвольте познакомить вас с моей трактовкой лекции Фуллера о целостности применительно к образованию.
Учащиеся колледжей: многие студенты покидают стены высшей школы неподготовленными к реальной жизни по причине отсутствия в вузах профессионального обучения.
Многим приходится возвращаться в школу, чтобы получить профессиональное образование.
Бедный папа: у бедного папы было лишь две из трех ключевых точек треугольника.
Мой бедный папа был одаренным в академическом плане и получил профессиональное образование преподавателя.
Но без финансового образования деньги в буквальном смысле уходили у него сквозь пальцы.
Богатый папа: богатый папа получил образование всех трех типов.
Вместо того чтобы учиться в колледже, богатый папа каждый год посещал от двух до четырех семинаров выходного дня по бизнесу и инвестированию.
В 1973 году, вместо того чтобы учиться в Гавайском университете, я решил следовать по пути, указанному моим богатым папой. В 1996 году, после того как мы с Ким достигли финансовой свободы, была основана компания Rich Dad, предлагающая семинары, образовательные продукты, программы наставничества в области предпринимательства и инвестирования для людей, которым финансовая свобода нужна больше, чем гарантия занятости.
Если вы решите вернуться в школу, вам необходимо твердо усвоить разницу между чеком на зарплату и денежным потоком. В том, что касается образования, они олицетворяют противоположные стороны.
Финансовое образование – это…
Когда вы ходите в школу, вас учат работать за деньги.
Финансовое образование дает знания, необходимые для приобретения активов, которые генерируют денежный поток.
Ошибки становятся грехами только тогда, когда их не признают.
В конце моего 3-дневного семинара в 1973 году инструктор сказал: «А теперь начнется ваша учеба». Эти слова привели участников в полное изумление. Мы думали, что проведенные на семинаре три дня как раз и были нашей учебой.
После заключительного занятия инструктор (который был настоящим инвестором в недвижимость, получавшим пассивный доход, а не преподавателем, работающим за зарплату) разделил участников (всего нас было 30–40 человек) на небольшие группы. Мы получили задание за следующие 90 дней отыскать, осмотреть и составить оценочные резюме 100 объектов инвестиционной собственности.
В мою группу входило четыре человека. Мы договорились собираться в течение всех 90 дней, чтобы выполнить задание. Как вы могли догадаться, к концу 90-дневного срока нас осталось только двое. Двое других были слишком заняты работой за зарплату, чтобы уделять время выполнению задания. У них не было времени заниматься поисками активов.
Этот 90-дневный процесс стал самым важным периодом в моей финансовой жизни. Он превратил меня из бедного человека в богатого.
На следующей странице представлен так называемый конус обучения, разработанный Эдвардом Дэйлом – всемирно известным специалистом в области психологии образовательной деятельности. Пожалуйста, изучите его внимательно.
Инструктор заставил нас на протяжении 90 дней фокусироваться на втором уровне конуса обучения – имитации реальной деятельности.
В эти 90 дней мы ничего не покупали. Поначалу мы устраивали собрания нашей маленькой группы из четырех человек во второй половине дня и просматривали списки недвижимости в поисках объектов, соответствовавших критериям, которые мы изучили в аудитории. Затем мы звонили агентам по недвижимости и договаривались о времени осмотра объектов. Часто мы изучали по 3–5 объектов в день, а вечером писали резюме на одном листке блокнота, перечисляя свои открытия, все «за» и «против» – достоинства, недостатки и возможности.
На первых порах процесс был мучительным, утомительным и медленным. Мы чувствовали себя, словно малыши, учившиеся ходить. К концу первого месяца из нашей команды ушло два человека. Им надоело не находить ничего, что стоило бы купить.
Больше всего нас приводили в уныние брокеры по недвижимости, которые постоянно твердили: «Того, что вы ищете, на Гавайях нет». К этому они часто добавляли: «Недвижимость на Гавайях стоит дорого. Недорогих объектов, способных приносить положительный денежный поток, вы не найдете».
