Вымышленные беседы полностью

Показательно в этом плане наблюдение Л. Гумилева по затронутой Вами Хазарии. Приведу цитату из его книги: ³³«Дети евреек и дети хазарок обучались по-разному. Учитель-раввин не принимал в школу ребенка, если тот не был евреем, то есть если его мать была хазарка или печенежка. И отец учил такого ребенка сам, но, конечно, хуже, чем учили в хедере (школе)».

Кто учил «реформатора» А. Б. Чубайса как проводить приватизацию? Сотрудники ЦРУ! А кто учил простых граждан России – как распорядиться купленными ваучерами? Никто! И нам не надо заглядывать в журнал Forbs, чтобы понять – кто самые богатые граждане в России и даже уже в других странах Европы и почему… Для них и делался государственный переворот, и проводились «реформы».

Опять я несколько отвлекся.

Давайте продолжим наш разговор о национальной государственности.

– Таким образом, был поставлен знак равенства между идеей сильной государственности и преступлениями, совершенными под флагом марксизма и коммунизма, теми, кто представлял другую группировку, пришедшую к власти на гребне Октября – троцкистскую. Это и были последовательные марксисты, интернационалисты, антигосударственники. Именно ими были совершены массовые убийства и преступления, совершенные в постреволюционные годы. Эта группировка была духовной носительницей идеи перманентной глобальной революции, с помощью которой правители невидимой Хазарии намеревались добиться реванша над Россией, уничтожить ее как государство вместе с ее народом и, добившись этого, прийти к мировому господству.