Сборник упражнений для самостоятельных занятий в каникулы (осенние, зимние, весенние). Для каждых каникул разработано по 5 занятий. Каждое занятие содержит задания по обучению грамоте (осенние и зимние каникулы), русскому языку (весенние каникулы) и математике. Задания на осенние и зимние каникулы разработаны в двух вариантах с учетом разницы в программе при обучении по четвертям и по триместрам. Пособие может использоваться родителями при самостоятельных занятиях с ребенком в дни школьных каникул, а также будет полезно репетиторам, гувернерам, няням.
1. Прочитай слоги1
на, со, ни, сы, ну, ан, ос, ин, ыс, ун
2. Запиши слова.
Нос, сон, оса.
3. Прочитай. Запиши предложение и начерти его схему.
У Инны сок.
4. Запиши числа. Подчеркни самое маленькое число. Обведи самое большое число.
1, 2, 3, 4, 5.
5. Запиши числа, следующие за данными числами при счёте.
1, 4, 3 , 2.
6. Начерти отрезок, кривую линию, прямую линию.
1. Подчеркни гласные буквы красным карандашом.
Сок, усы, насос
2. Запиши слова. Раздели их на слоги, обозначь ударение.
Нина, оса, ананас
3. Запиши предложение и начерти его схему.
У Анны сын.
4. Запиши числа, предшествующие данным числам при счёте.
4, 2, 5, 3.
5. Вычисли.
1 + 1 =
5 – 2 =
3 + 2 =
4 – 3 =
1 + 2 =
3 – 1 =
6. Начерти ломаную линию, состоящую из четырёх звеньев.
1. Запиши слова. Подчеркни согласные буквы.
Осы, сосна, ус
2. Запиши слова. Раздели их на слоги, обозначь ударение.
Анна, сок, осина
3. Выпиши слова, которые начинаются с согласных звуков.
Инна, сон, Нина, оса, осина, сын
4. Вставь пропущенные числа.
1___3, 3 ___5, 2___4
5. Вычисли.
4 – 1 =
1 + 3 =
2 – 1 =
2 + 3 =
3 – 2 =
2 + 1 =
4 – 2 =
1 + 4 =
6. Начерти два отрезка одинаковой длины.
1. Запиши только открытые слоги.
ну, ус, ин, ны, си, со, он, на
2. Раздели слова на слоги, обозначь ударение.
Сосна, Инна, осина
3. Запиши предложение и начерти его схему.
Нина и Анна у сосны.
4. Запиши числа, предшествующие и числа, следующие за данными числами.
___3___, ___ 2___, ___4___
5. Вычисли.
3 + 1 =
4 – 1 =
1 + 2 =
5 – 3 =
2 + 2 =
5 – 4=
3 + 2 =
2 – 1 =
6. Начерти три луча, исходящих из 1 точки.
1. Запиши только закрытые слоги.
ни, ун, са, ис, ос, ан, но, со
2. Запиши слова и составь их схемы.
Сын, оса, они
3. Запиши предложение и начерти его схему.
У Анны ананас.
4. Дополни ряд недостающими числами.
1, …, …, 4, … .
5. Вычисли.
4 + 1 =
5 – 3 =
3 – 2 =
2 + 2 =
6. Начерти три прямые, проходящие через 1 точку.
1. Подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.
Лес, река, молоко, земля, кит.
2. Запиши слова. Раздели их на слоги, обозначь ударение.
Лиса, забор, окно, ель, история.
3. Запиши предложения.
Наступила зима. Дети катали комки. Всем весело.
4. Дополни ряд недостающими числами.
1, 2,…, …, 5, …, 7, …, …, 10
5. Сравни. Вставь знаки «>», «<» или «=».
1 + 5… 10
7 – 2 … 3
4 + 1 … 5
10 – 1 … 9
2 + 4 … 7
9 – 2 … 6
6. Начерти отрезок длиной 7 см.
1. Запиши слова. Подчеркни буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки.
Метро, волк, дядя, пенал, дерево.
2. Запиши слова и составь их схемы.
Лето, сумка, енот.
3. Запиши предложения, дополняя их подходящими по смыслу словами.
Скоро_____________________________.
Наступят___________________________.
Мы поедем на ______________________.
Слова для справок: лето, море, каникулы.
4. Выяви закономерность и продолжи ряд чисел.
2, 4, 6, …, ….
5. Вычисли.
4 + 1 + 1 =
10 – 1 – 1 =
7 + 1 + 1 =
8 – 1 – 1 =
10 – 2 =
5 + 2 =
9 – 1 =
6 + 1 =
6. Начерти два отрезка. Первый – длиной 6 см, а второй – на 2 см длиннее.
1. Прочитай слова. Запиши только слова-названия животных.
Кот, поезд, собака, белка, лопата, куртка, крокодил.
