- Так, разминка, повторим базовую позицию. Подняли руки. Размяли чародары плечами. Первая руна - МОН. Помним: когда произносим "мо-о-он", регулируем протяженностью "о-о" количество маны. Ладони перед собой раскрыты руной МОН (мизинец и указательный отводим в сторону). Наполняем маной пространство между ладоней. Стоп. Чувствуете легкое пружинящее ощущение. Сводим ладони и экономим ману. Помним, что мана это среда, в которой будем овеществлять чары и которая защищает нас от их агрессивной энергии.
"И это волшебство? Или еще что-то будет? У тебя салатовый снежок между ладоней был. Ну думаю - вот... А потом - всосался. И ничего!"
Да-а-а. Спешит студент. Ой, ля-ля! Какой такой снежок? Какой салатовый?
Наставник надел защитные перчатки. Сейчас начнем по одному чарить. А остальные будут скучать.
- Повторим рунную последовательность МОН+ШАС. Румбаль Кабран, прошу обратить внимание - ни ШОК, ни ШУЗ, а ШАС. Румбаль опишите руну.
- Ну, эта руна вместе с таким жестом (показал пальцами) пробоем вбрасывает отросток молнии. И мы пуляем ее в этот железный ящик. - с довольным видом он оглянулся на остальных.
- Румбаль, что вы такое пальцами накрутили? Если присмотреться, то и правда напоминает отросток. А пробой не "вбрасывает", а "овеществляет" и не "отросток", хм...промолчу, а ФРАГМЕНТ аспекта електро-субстанции. И не пуляете, а направляете в КОНТЕЙНЕР, а не в ящик. Румбаль Кабран, если собрались погибнуть молодым, то большая просьба - не на МОИХ занятиях!
Отдышавшись, наставник Прок указал на центр комнаты. Первая вышла Лузана. Серьезная девушка, обладающая восхитительной фигурой и столь же твердым характером. Вопросительно посмотрела на наставника.
- Продемонстрируйте всем рунную последовательность.
Лузана сказала: "Раз" и сложила руки в положение МОН, потом сказала: "Два" и, отставив мизинец и сомкнув остальные пальцы правой руки, сказала: "ШАС-Пробой" и сложила ладони ковшиком. Сделав шаг, произнесла: "Три" и направила воображаемую горсть в отверстие контейнера. Сказать по правде: ну точно железный ящик, только с рычагами.
- Овеществляйте. - Довольно кивнул Прок.
Девушка сложила ладони и мягким грудным голосом стала проговаривать руны. Когда она тянула гласную первой руны я с удивлением заметил зеленоватый шарик в ее руках. Закончив МОН, резко повернула пальцы в руну ШАС, с выдохом назвала ее. С еле слышным хлопком в ладонях бурсачки внутри зеленого облачка засветился яркий голубой огонек. Поднесла ладошки к контейнеру и огонек скрылся в недрах ящика-контейнера. Треск, голубоватый сполох и наставник Прок следующему бурсаку указал на место тренировки.
"Ух ты!" - засопело внутри. - "Дышать забыл. Это же молния? Только локальная и дискретная, да?"
"Да. Удачно подобрал слова!" - подумал в ответ. И интересно - как это он дышать забыл...
Пришла моя очередь. Я уже делал это сложение рун. Спокойно отработав руками, выставил пальцы, коротко выдохнул ШАС с коротким посылом-проколом в чародарах. В ладонях мелькнул маленькой воронкой вихрь. Бело-голубой сгусток турбулентных струек устроился в облачке маны. Не давая ему расползтись кривой лепешкой, интуитивно шевельнул пальцами и надавил маной, потом еще раз с боков сильней - и в ладонях засверкал маленький диск драгоценного чистого голубого огня. С отчетливым чувством сожаления моего студента-Захлеста осторожно опустил маленькое чудо в контейнер. Только сейчас не легкий шорох или треск вырвался из ящика. Фухнуло крепко, ярко осветив потолок.
-Тамтинар Браст, вы меня сегодня удивили и порадовали. - Прок одобрительно покачал головой.
Ранее я ничем не выделялся на фоне соучеников. Сейчас же мне хотелось показать бурсаку-студенту красоту чар. Это получилось.
Все зачарили по разу. Даже Румбаль сварганил что-то дрожаще-похожее.
- Переходим к изучению типового наиболее часто применяемого теплового енергона.
Наставник Прок кратко повторил лекционный
материал о касте простейшей четырех-рунной тепловой сферы, коротко называемой
ХИЛА. Эти чары лежат в основе многих хозяйственных приложений. Четыре руны: первая - МОН, вторая - ХИТ
(отвечающая за пробой и получение сгустка плазмы), потом руна ДАВ, формирующая
давление, после которой следовала четвертая - ИЛА с характерным проворотом
пальцев. Студент протранслировал: "Кажется - просто. В зеленом облаке сначала
бахаем тепловой сгусток, который формуем и запускаем быстро вращающую
Наставник овеществил чары. Мы с бурсак-студентом замерли. Никогда при чаровании никому не удавалось рассмотреть что-то кроме результата. В лучшем случае невнятные сероватые дымки. Сейчас сочный шарик светло-зелёного цвета оформился в ладонях Прока. Руна два. Движение пальцами, яркий высверк внутри зеленой сферы и маленький оранжевый вихрь быстро мелькнув сплющился в толстый диск - это ДАВ. Следующее движение ИЛА и темная дуга маны крутанула диск вокруг диаметра, загребая зеленую ману. В следующее мгновение на ладонях наставника лежал сплошной светящийся оранжевый шар. Можно было заметить легкое дрожание защищавшей руки маны.
