Предположим, вы решили испечь торт не хуже, чем у самого известного кондитера. Вам потребуется рецепт и, вероятно, придется сделать несколько пробных попыток, прежде чем затея удастся. Но если вы будете строго придерживаться рецепта во всех его деталях, то в конечном итоге получите результат не хуже, чем у профессионала, даже если вы до этого никогда не пекли торты.
Возможно, кондитеру потребовались годы проб и исканий, чтобы создать этот рецепт. Вы можете сэкономить себе эти годы, воспользовавшись результатами его труда.
В Древней Греции родителям было недостаточно того, что их дети проводят в школе несколько часов в день. Они стремились к тому, чтобы дети прожили несколько лет вместе с учителем. Они были убеждены, что повседневное общение с наставником — это лучшая школа.
Ничто не оказывает на нас такого влияния, как окружающие люди. Возможно, вам покажется, что я несколько преувеличиваю, но это действительно так. Мы еще только начали понимать принципы работы человеческого мозга, но ученые уже пришли к общему мнению, что мозг накапливает в себе всю информацию относительно того, что происходит вокруг нас.
Можно представить себе, что наши глаза — это телекамеры, а уши микрофоны. Мы записываем буквально все, что происходит во внешней среде, и откладываем эту информацию в памяти. В сильно упрощенном виде можно представить себе наше подсознание в виде громадной кассеты, где записано все, что нам довелось пережить. Но разве не логично будет в этом случае предположить, что и воспроизвести с этой кассеты можно только то, что на ней записано? Откуда же возьмется другая информация?
Как бы вы отнеслись к человеку, который постоянно слушает только кассету с записью Майкла Джексона и при этом надеется когда-нибудь понять и полюбить Моцарта?
Мы заимствуем у окружающих намного больше, чем можно предположить. Кое-кто, правда, считает, что мы перенимаем у других только то, что для нас полезно. В действительности же наш мозг накапливает все, что мы воспринимаем, — в основном подсознательно.
И это хорошо, потому что такие процессы дают нам возможность учиться наиболее эффективно. Когда мы что-то «записываем», а потом «воспроизводим», то процесс обучения осуществляется вполне естественным способом. Данная методика намного превосходит целенаправленное обучение, которое используется в школе.
