Что будет с нашими детьми, если до сих пор существуют государства, а в них капиталисты и чиновники, которым безразлична жизнь и судьба наших детей. И если по всем средствам массовой информации везде и всюду пропагандируются деньги и безнравственность, пьянство и насилие, пошлость и разврат, садизм и цинизм, хамство и наглость. Сердце замирает от страха за судьбу наших детей, за их будущее. Поэтому, чтобы наконец-то могли воспитывать достойную смену, нам нужен коммунизм. Ведь только в коммунизме человек сможет с раннего возраста приобщаться к труду и творчеству. Для этого в нашей стране были созданы детско-юношеские организации (комсомольские, пионерские и октябрьские), так как даже в жизни октябрят может быть и творчество. Существует множеств задач и проблем, решить которые невозможно, не обсудив их коллективно с детьми, и решить их невозможно без участия взрослых (занимающихся воспитанием этих детей) в народном управлении. Ведь только участвуя в народном управлении, они могут помочь детям жить в творчестве. А так как в нашем социалистическом государстве народное управление и народная власть прекратили свое существование, то естественно, не смогли долго жить в нашем государстве детско-юношеские организации, то есть они еще продолжали существовать какое-то время, но без участия взрослых (родителей, учителей, воспитателей) в народном управлении не имели никакой возможности продолжать решать свои задачи, проблемы. Поэтому в них постепенно угасали творчество и общественный интерес и поэтому постепенно они так же, как народное управление и народная власть, перестали существовать. Дети и молодежь теперь ошиваются по подъездам и подворотням и чувствуют, что потеряны в жизни и никому не нужны. Без народного управления и без народной власти проблема детей и молодежи приняла катастрофический размах и стоит сегодня остро. Не имея возможности решать свои проблемы и реализовывать свои силы, дети страдают от душевной боли и живут без надежды на будущее. Поддавшись отчаянию, они нередко пытаются покончить с собой. Поэтому сейчас идет рост депрессий и самоубийств среди молодежи и даже детей. За один только 2002 год от травли, убийств и самоубийств погибли 20 тысяч мальчишек и девчонок. Без народного управления, не имея возможности жить в творчестве, дети и молодежь напрасно ищут формы жизнедеятельности и самоутверждения. Сколько талантов пропадает, но где их раскрывать? В пивном баре или в ночных клубах? В лучшем случае для них проводятся культурно-развлекательные мероприятия, которые все равно не могут помочь молодому человеку чувствовать себя нужным и полезным обществу. Это просто прожигание жизни. Поэтому дети и молодежь проявляют себя чаще всего в употреблении наркотиков, спиртных напитков, в уличных компаниях, в воровстве, хулиганстве, в ранней половой жизни. И поэтому всюду сегодня царят опустошенность, скука, озлобленность и бандитизм. Никому ненужная молодежь ищет каждую возможность разрядить свои силы и чувства. Поэтому, одурманивая себя алкоголем и наркотиками, с озлобленностью бросаются на людей. Отсюда и убийства и увечья. Преступления, совершенные подростками, показывают, какой обидой и злостью переполнены они. Количество тяжких преступлений несовершеннолетних только за первую половину 90-х годов (когда уже окончательно не стало народного управления и народной власти) выросло в 204 раза! А значит, чтобы справиться с проблемой детей и молодежи, необходимо в коммунизме дать народу право управлять, чтобы (родители, учителя, воспитатели), могли не просто участвовать в управлении и решать любые проблемы и задачи, но и, управляя, помогали детям быть в творчестве, помогали решать их вопросы, проблемы и задачи.
Сама жизнь сегодня требует создания детско-юношеских организаций и объединений, то есть необходимо в коммунизме объединить детей в комсомольские, пионерские и октябрятские организации, которые бы сплачивали детей, объединяли их в деятельности, переживаниях, суждениях.
Дети и молодежь под присмотром их родителей, учителей и воспитателей научатся сами организовывать свой досуг и труд, сами будут ставить перед собой цели и задачи, исходя из своих потребностей. Главное, чтобы в коммунизме весь народ, в том числе их родители, учителя, воспитатели участвовали в управлении через Советы и базу коммунизма, а значит, смогут помочь им жить в творчестве.
