– …Для чего изобретут летающие лодки… – Такое было понятно. Лодки видели все. – Которые будут подниматься в воздух с помощью телемагии. Лодки смогут брать в полёт даже несколько человек с грузом. И вот тогда у наших потенциальных противников появится возможность добраться до этих мест. Вот почему я ставлю задачу. – Прозвучало по-командирски. – Мы, драконы, должны стать сильными. Сильными и сами по себе, и обществом. Относительно личных возможностей: все вы знаете, что усиленные тренировки вкупе с кристаллами помогли создать мощное военное подразделение…
Офицеры переглянулись. Они-то знали наверняка, что некоторое преувеличение тут присутствовало.
– …Но нам понадобятся не только тренированные, но и многознающие. Наставник Леррот, наставник Рамирр, это к вам относится. Весьма возможно, введём обучение в школе больше семи лет, пусть даже не всех, а лишь самых способных.
Преподаватели кивнули с самым серьёзным видом.
– Что до общества, то драконы для получения нужных знаний должны много трудиться. Сейчас масса времени уходит на добычу еды. Планирую это изменить. Но понадобятся усилия нескольких экспедиций…
Кое-кто прищурился.
– …Да, вы не ослышались, экспедиций в другие части этого материка. Там водятся растения, которые могут стать для нас источником еды. Не хлеб, но тоже вкусно. И хлеб мы тоже можем получить, пусть и не сразу. Иначе говоря, предстоит разведка.
Вот уж что было распривычным делом для боевых офицеров. И всё же Рруг поднял кончик хвоста.
– Стурр, обещана также разведывательная миссия к Драконьему хребту…
– Уже запланирована и состоится в сезон штормов. – Я придал голосу скептические оттенки: – Хотя из той информации, что мне доступна, следует, что ни одного живого дракона на том материке не осталось. Мы всё же проверим, но если сведения подтвердятся, то на полёты на восток и на северо-восток будет наложен мораторий.
Присутствующие выразили понимание и одобрение.
– Но учтите: почти всё это пройдёт без меня. Главной задачей для себя считаю записать все данные, до которых у меня есть (пока что!) доступ. Под словом «записать» я имею в виду как передачу информации для запоминания, так и запись на бумаге. И, разумеется, обучать. Основная ценность получаемой информации – в сбережении времени. До всего того, что я знаю, драконы могут додуматься и сами, но с гораздо большим трудом. А пять тысяч лет – вовсе не так много, как вы думаете. – Слова запомнили, но не прониклись ими. Срок этот казался совершенно запредельным. – Теперь, соратники, важная информация относительно опасностей в этом мире…
