Майкл Дж. Фокс бросил среднюю школу, чтобы продолжить актерскую карьеру, но получил почетные степени нескольких университетов и получил высшие похвалы за свою игру, а также за писательство. В своей новой книге он вдохновляет и мотивирует выпускников распознавать возможности, максимально использовать свои способности и справляться с трудностями — и все это с присущим ему оптимизмом, теплотой и юмором.Забавный случай, случившийся на пути в будущее, Майкл опирается на собственный жизненный опыт, чтобы доказать, что настоящее обучение происходит, когда «жизнь идет наперекосяк». Он пишет о приезде в Лос-Анджелес из Канады в возрасте восемнадцати лет и о попытке пробиться в качестве актера. Фокс предлагает комично искаженный взгляд на то, как он по-своему выполнил требования учебной программы колледжа. Он изучил экономику как голодающий художник; неожиданный поворот, когда начинающий активист обучал его политическим наукам; и его подход к сравнительной литературе заключался в сопоставлении книг с их киноверсиями.
Всем моим учителям
Наконец-то… начинается
ЦЕЛЬ ЭТОЙ КНИГИ НЕ В ТОМ, ЧТОБЫ ДАТЬ совет. Разумеется, не обойдётся без каких-нибудь случайных рекомендаций, но в основном общего плана. Если они подойдут вам — пользуйтесь на здоровье, хотя вы и сами можете до всего додуматься. В общем, в этой книге говорится о том, что вам не нужна никакая книга. Вам не нужна книга, чтобы понять, что вам нужно. То, что я изложил здесь — это наброски нескольких наблюдений, основанных на моём жизненном опыте, которые я упорядочил в поисках ответа на общий вопрос:
Этой историей со мной поделился друг. Это притча, истоки которой неизвестны, но простота её истины нашла отклик в моей душе.
ПРОФЕССОР СТОИТ перед классом с картонной коробкой. Он достаёт из неё большую прозрачную пустую банку, а затем камушки размером с мяч для гольфа, которые один за другим опускает в банку, пока они не заполняют её до края.
— Итак, — говорит учитель, — кто считает, что банка заполнена? — Лес рук. Быстрый подсчёт говорит, что в классе царит единодушие — да, банка заполнена.
Затем профессор достаёт из коробки мешочек с песком и высыпает его в банку. Маленькие крупицы окутывают камни со всех сторон, пока не остаётся пустого пространства.
— А теперь заполнена? — Лес рук и хор голосов — да, она заполнена.
Профессор улыбается. «Погодите-ка». Обе его руки исчезают в коробке и одновременно появляются с двумя банками пива. Щелчки и шипение заглушаются смехом в классе, когда янтарная жидкость льётся в банку с песком и камушками. Когда гул среди студентов стихает до единичных смешков, профессор уверенно заявляет: «Вот теперь заполнена».
— Эта банка представляет собой вашу жизнь, — продолжает он. — Первые элементы, камни — это что-то крупное: ваша семья, ваша работа, ваша карьера, ваши увлечения. Остальное — песок — это разные мелочи. И они могут быть даже важнее, но не в самом верху списка.
— А что насчёт пива? — выкрикивает студент с задних рядов.
— Ну, — следует ответ, — когда у вас уже всё есть, можно выпить и пивка с друзьями.
Я ДУМАЛ О ТОМ, чтобы вставить метафору о банке и камнях в конец книги, но хотел поделиться ею как можно скорее. Теперь вы знаете, чему я научился за десятилетия: помимо прочего — не начинать с пива.
Я объясню…
«Я никогда не позволял школьному обучению мешать моему образованию».
23 МАЯ 2008 ГОДА МОЁ ФОТО ПОЯВИЛОСЬ НА ТИТУЛЬНОЙ СТРАНИЦЕ моей домашней газеты «Ванкувер Сан», в заголовке говорилось: «Доктор Майкл Дж. Фокс». Поскольку ни я, ни мой брат Стив никогда не давали повода нашей матери произнести слова «мой сын — доктор», она была безмерно горда тем, что Университет Британской Колумбии объявил её сына «Доктором юридических наук».
Уместно ли будет упомянуть, что у меня также есть докторская степень в области изящных искусств Университета Нью-Йорка, и докторская степень в области гуманитарных наук Медицинской школы Манхэттен Маунт Синай? Разумеется, они почётные[1], что ставит меня в один учёный ряд со Страшилой из «Волшебника из страны Оз».
В тот летний день в Ванкувере, Канада, когда я сверкал своим сине-малиновым церемониальным муу-муу, ловко удерживая на качающейся голове академическую шапочку, мне была предоставлена возможность обратиться к собравшимся выпускникам и преподавателям, их семьям и друзьям. Как и в предыдущих случаях, когда мне выпадала подобная честь, я начал с вопроса: «О чём вы, блин, вообще думали? Вы в курсе, что я бросил школу?»
