2) Сколько звуков в этих словах?
3) Назовите слова, где букв столько же, сколько звуков.
4) Подберите слова, где звуков меньше, чем букв.
5. Какие слова?Найдите в стихотворениях слова, которые отличаются одной буквой.
Делом нужным занят грач:Ходит полем, словно врач,Пашни лечит он, поля...— Где болит, скажи, земля?С. СкаченковУ косого нет берлоги,Не нужна ему нора.От врагов спасают ноги,А от голода — кора.Г. ЛадонщиковНа букву а напал недуг,И встало у взамен подружки,Прошу я лак —Дают мне лук,И чашкиХрюкают, как чушки.Я. КозловскийНазовите другие слова, которые отличаются одной буквой. Какими буквами отличаются названные вами слова?
6. Шесть названийНа таблице изображено шесть животных. Назовите их.
Запишите в тетрадях названия всех этих животных. Сначала запишите слова, в которых звуков столько же, сколько букв, а потом такие, где звуков меньше.
7. Вот как бываетКаждый звук, каждая буква должны в слове стоять на своём месте. Иначе может случиться несчастье. Вот что однажды произошло с мальчиком Игнатом, о котором рассказал украинский писатель Евгений Бандуренко в стихотворении «Игнат-китобой», простите, «Игнат-котобой».
ИгнатНа улице в котов Стреляет из рогатки.Орут коты,Бегут коты,Спасаясь без оглядки.Он говорит:— Я бью китов!Я — китобой, ребята!..И вотКоты — киты — коты Запутали Игната.Пришёл Игнат однажды в класс,А в классе был диктант у нас.Писал Игнат:«Полярный лёд Ломается, гремит.По морю медленно плывёт,Хвостом виляя,Кот...».Писал Игнат:«Амбар закрыт.Все ночи напролёт В амбаре бегает, не спит,Мышей гоняетКит...»А в другой школе несчастье случилось с девочкой Параской. Вот послушайте.
Учитель говорит Параске:— Какие ты читала сказки? —Параска думает: «Ой-ой,Я не читала ни одной!»А сзади кто-то шепчет: — Репка! —Параска завопила: — Кепка!Э. ОгнецветВы, наверное, все догадались, какие отметки поставили Игнату и Параске. Почему так получилось? Какие слова перепутал Игнат? В чём ошиблась Параска?
8. Замените одну букву другойЗапишите столбиком слова: сом, сын, жук. Вместо одной буквы — любой: первой, второй, третьей — поставьте другую так, чтобы у вас получилось новое слово, и напишите его рядом с тем, в котором вы меняли букву, например: сом — дом, или сам, или сон и т. д.
9. Похожие словаЗапишите ещё несколько слов: пальчик, забота, корона, малина. Замените в них одну букву в начале или середине слова так, чтобы получилось новое слово.
10. ЦепочкаСоставьте цепочку слов так, чтобы два соседних слова отличались лишь одним звуком. Первое слово, например, мак, второе — бак, третье — бок, четвертое — сок и т. д.
Каждый составит свою цепочку. Начать можно с одного из следующих слов: гора, кот, пар, рог. Составленную цепочку запишите.
11. Что слышишь?Есть стихотворения, где один и тот же звук повторяется во многих словах, например:
Скажи потише:«Шесть мышат» —И сразу мыши Зашуршат.А. БартоКакой звук повторяется в стихотворении? Что слышно при чтении стихотворения?
Вот ещё одно стихотворение о мышах.
Тише, тише, тише, тише,Шелестят на крыше мыши,Под мышиным серым флагом Маршируют шаг за шагом.Впереди идут старшины,Запевают гимн мышиный:«Тише, тише, тише, тише.Шаг ровней держите, мыши!Люди сыты, кошки сыты,Для мышей столы накрыты.Затихает шорох шинный,Наступает шаг мышиный.Ночью пусть пируют мыши.Тише, тише, тише, тише!»И. ТокмаковаКакой звук повторяется? Зачем это сделано?
12. Игра в словаУ Агнии Барто есть интересное стихотворение «Игра в слова». Послушайте отрывки из этого стихотворения и ответьте на вопросы.
