Зачем мы тратим огромное количество времени и средств, давая им образование девять классов?
Для чего?
Я согласен, да, это звучит хорошо и красиво: «уровень развития нации», «уровень развития образования» – все это великолепно.
Чем менее образованны люди, тем легче ими управлять. Сначала мы даем девять классов обязательного образования, а потом их искусственно отупляем. Давайте сразу не давать им то, что потом отнимать будем.
Служба много чему научила меня. Много моих навыков оттуда. Допустим, я могу запросто пять-шесть дней не спать и нормально себя при этом чувствовать. Но мне, можно сказать, повезло: многое, чему я научился, передается человеку в редких и исключительных случаях.
Есть несколько способов передачи знаний. Самое примитивное для народа – читать книжку, это самый малоэффективный способ.
Второе: передача от учителя к ученику. Общаешься с мастером, наблюдаешь, как он делает, и получаешь опыт. И третье – это когда знание энергетически передается, то есть происходит имплантация навыков, знаний.
Только вера объединяет, неверие же распыляет, атомизирует человеческие силы.
Для того, чтобы что-то передалось, надо безоговорочно верить.
Расскажу короткую историю о моем учителе, которая произошла с ним много лет назад. Его наставник сказал: «Сейчас мы тебе будем открывать третий глаз». Показывает на пропасть. Завязывает ему глаза, метров на двадцать отводит и проводит беседу: «Сейчас ты должен побежать туда и остановиться за полметра до пропасти. Ты почувствуешь, когда надо будет остановиться. Бежать должен изо всех сил и остановиться. А я буду стоять в сторонке и наблюдать. Но ты в пропасть не упадешь. Ты же мне веришь? Ты останешься жив, это я тебе гарантирую». Насколько нужно верить учителю, чтобы на это согласиться? настолько и нужно верить, чтобы передались его знания. И вот мой наставник бежит, бежит и в какой-то момент останавливается. И тут ему открывают глаза, он от этой пропасти оказался метрах в сорока. Пока с ним разговаривали, развернули на сто восемьдесят градусов. Получилось, что он бежал в обратную сторону. Так проверялось, насколько ты безоговорочно веришь учителю. Если веришь и бежишь, тогда тебе передадутся любые знания.
Если кто-то смотрит на учителя и оценивает, сколько час его выступления стоит, сколько тут людей, что можно просто книжку прочесть, то такой же будет результат скудный, как мысли этого человека.
Есть те, кто чуть-чуть больше получат. Они думают: «Ну да, я это знаю, а вот это новое, проверим». И есть те, кто сто процентов информации получат. Даже когда он вроде говорит какую-то глупость, допустим: «Все люди заблуждаются, что солнце горячее, а на самом-то деле это термоядерный синтез, оно холодное, ледяное, там минус шестьсот градусов Цельсия». А у тебя и мысли нет, что это глупость. Ты думаешь: «Это правда, вот это здорово». То есть, во все, что бы он ни сказал, веришь безоговорочно. Вот тогда ты от него впитаешь знаний максимум. Потому что есть доверие, а значит, отключен критический фильтр, и знания передаются чистым потоком.
Передать можно что угодно, но человек должен быть настроен на прием.
А по-другому невозможно, если нет доверия, человек закрыт и ничего принять не может.
Чем бы ни было увиденное тобой, оно может быть больше того объема, в котором содержится.
Иногда правда диковиннее вымысла.
Ты не можешь идти по Пути, не сделавшись сам этим Путем.
Люди, которые понимают эзотерику, просто так тебе об этом не расскажут. Все бабушки и дедушки, которые за пятьсот рублей снимают безбрачие или делают привороты, в основном, шарлатаны. Это все цирк, бред и ерунда.
Первый признак человека, занимающегося эзотерикой: у него жизнь удалась. Если не можешь сделать себе хорошо, то что ты можешь сделать кому-то? самый большой цирк, когда начинают вещать: «Я сейчас помогаю всем…» Ну, что это такое? Ты себе сначала сделай. Как можно себя не видеть? Если у человека все хорошо, тогда пожалуйста, конечно. Причем у многих способности есть, но они их не видят и не знают о них.
Допустим, возьмем Мистера Вселенная – Арнольда Шварценеггера. У него есть способности к эзотерике? Есть, однозначно есть!
Если посмотреть на фотографию его в шестидесятых годах, видно, что он неслабый мальчик. Но если бы он не попал в те условия, где его задатки еще больше развивались, то он пошел бы не по верхним, а по нижним небесам. Не воспользовался бы своим преимуществом.
