Несколько учебных моментов, которые мне пояснили во время нашей неформальной встречи. Записи можно делать какие захочешь сам. Лишь бы они помогли тебе в будущим вспомнить весь изученный материал. Большинство сказали что они тезисно записывают все самое главное. И обязательно откуда именно эта информация взята. Чтобы если что, всегда можно было взять и освежить в памяти. В кондитерскую группой они ходят часто. Их день — это шестой день седмицы. Но всегда только на пятнадцать минут — работа. И да, какао здесь оказался весьма обычным. Но сварено так себе.
Когда мы уже начали прощаться, ставя пустые кружки на огромный поднос, когда за мной зашел дед, и кивнул сначала на часы, а потом на выход. Меня ждал Маг класс в школе.
Марк все проспал. Вчера они так находились по городу с братом, его новыми одноклассниками и Данилой, что сегодня утром Макар его еле поднял с дивана. Как был в одной пижаме, сонный, он поплелся умываться и приводить себя в порядок. Поскольку в доме кроме слуги никого не было Марк сел за стол в чем был. Дома за такое непотребство ему бы враз прилетело от Матушки или Греты. Как же здорово, что Макар в этом отношении оказался куда более терпимым. Употребив горку оладий с вареньем и выпив кружку чаю, Марк, наконец, почувствовал что проснулся окончательно и бросился переодеваться, расчесываться и бежать на свои занятия. Как же хорошо все было до этого, когда можно было просто пойти гулять с пацанами, не задумываясь о времени. И о том опоздал ли ты или пришел во время. А он еще всегда удивлялся, почему Вальд так скучает по времени когда он был маленьким. Марку всегда казалось, что быть взрослым куда приятнее. Но теперь он в этом начал сомневаться.
Занятия у Магистра Шторма начались с писанины противных палочек и кружочков. Продолжились все той же гимнастикой, которой его научил еще его первый наставник магистр Краснов. И закончилось все медитацией в точке выхода силы. Почти закончилось, ибо в процессе ее Марк кажется заснул. А проснулся от того? что завалился на спину под веселое хихиканье наставника. И насупился. А что, он ведь не специально. Это задание такое усыпительное.
— Знаешь, Марк, — все еще подхихикивая, сказал магистр Шторм, — Раз у тебя с медитацией сегодня как то не сложилось. Предлагаю тебе другое упражнение. Называется оно «Поймай бабочку». Сходи-ка ты, в кладовую, что в прихожей, и возьми сачок для ловли бабочек.
Марк сходил.
— Отличненько! — радостно потирая ладони друг о дружку проговорил наставник. — Вставай в точку выхода силы. Твоя задача поймать сачком бабочку. Вместо нее у тебя будет вот этот носовой платок. Сам понимаешь, в сезон дождей настоящие бабочки не летают, — говоря это наставник завязал на платке узел. — Готово.
И легко подкинул носовой платок вверх. Тот подлетел вначале вверх, а затем к Марку и остановился на высоте вытянутой руки ровно над его головой.
Итак, с места не сходить. Крутиться вокруг себя можно. Ловить сачком. Как поймаешь — отчитаешься.
И наставник ушел из комнаты. А Марк принялся размахивать неудобной громоздкой штуковиной в попытках поймать верткий платочек. А если палку перехватить пониже, то будет гораздо удобнее ловить. Вот ведь верткая зараза! А если я так? И Марк подпрыгнул. Прыгать ему не запрещали. Противная тряпка снова увернулась. Тогда я тебя так…
Магистр Шторм прошел к себе в кабинет и принялся отвечать на светские письма. Занятие весьма скучное, но в его положении необходимое. Успел почти закончить первое, когда раздался звонок переговорного артефакта:
— Шторм. — коротко ответил магистр.
— Это Богочи. Выдалась свободная минутка, хочу узнать как там у моего младшенького дела? Как прошел первый полноценный класс? А то добраться до вас сегодня лично у меня вряд ли выйдет.
— Почти замечательно. — отозвался Шторм. — По крайней мере намного лучше, чем я мог представить себе. Пишет, как мы и предполагали, Марк с большим трудом. Но я пока много ему и не задаю. Пусть сначала по привыкнет. Магическая гимнастика у него идет на высший бал. Что безусловно радует. А вместо медитации, как вы и думали мальчишка попросту задрых.
— Маловат он для медитаций, — вздохнул дед его ученика.
— Согласен. Но время от времени, я все равно их буду практиковать.
— Согласен. Это очень нужное магическое умение. Так вы уже, как я понимаю, закончили?
— Не совсем. Я тут подумал, чтобы интерес к занятиям вызвать, я ему тут дал полчасика поиграть в «Поймай бабочку». Он как раз в процессе.
— Ха-ха! — хохотнул магистр Богочи: — Веселая игра. Помню, помню, а как же! Мы с друзьями в детстве тогда что только не делали, чтобы яблоко, которое у нас заменило бабочку, поймать. Так и не смогли.
— Еще бы! Это в принципе невозможно. В само заклинание заложено условие чтобы «бабочка» всегда была в воздухе, минимум на десять сантиметров от любого осязаемого объекта.
— Даже так? Ничего пусть попрыгает, поиграет. Пар выпустит. А то засиделся дома. Да и на занятия с большим удовольствием ходить будет.
— Вот и я об этом же.
— Благодарю, Шторм. До встречи, как-нибудь.
— До встречи Богочи.
