- Что это? - удивляется учительница, отщёлкнув кнопку на пластиковом конверте и пробежав
глазами по вынутому листу.
- «Цветы для Элджерона», - говорю я и поясняю, - я там написала в сопроводительном листе,
что ошибки в тексте – это не ошибки. Это так задумано. В процессе развития сюжета они уйдут.
- Но это же на английском языке! - удивляется учитель, быстро просмотрев несколько первых
листов, - Почему ты написала на английском?
Госпожа ДуНа, подняв голову, с удивлением смотрит на меня.
- Сразу можно будет посылать на международный конкурс, - объясняю я.
Класс, изумлённый моей наглостью, - выдыхает. ДуНа тоже изумлена.
- Язык произведения мы с Вами не оговаривали, сонсен-ним, - напоминаю ей я
обстоятельства, приведшие к появлению на свет данного произведения, - а на английском мне
писать проще, чем на корейском. Потом, рассказ можно сразу опубликовать где-то за границей.
Пусть знают, что в Корее тоже фантастику пишут!
Учительница опускает глаза и с озадаченным видом смотрит на первый лист, на котором
написано название.
- О чём тут хоть написано? - после пары секунд молчания спрашивает она, вновь поднимая на
меня взгляд.
Похоже, госпожа не особо уверена в своём английском, - так я понимаю для себя заданный ею
вопрос.
- В рассказе рассматриваются социальные аспекты резкого увеличения интеллекта, - отвечаю
я.
- У-уу, - удивлённым гудением выражает отношение к услышанному класс.
Госпожа ДуНа тоже разделяет его эмоции.
- Вот как? - произносит она, смотря на титульный лист, и задаёт вопрос, произнося имя на
корейский манер, - А кто такой Айдзенон?
- Алдженен - это лабораторная крыса, - отвечаю я, правильно произнося слово.
- О! - восклицает учительница, округляя глаза, - ты написала рассказ об умной крысе?
После её вопроса в классе раздаются смешки.
- Нет. Это история про умственно отсталого человека, который в результате эксперимента
стал гением, - в двух словах пытаюсь я пересказать содержание.
- Странная тема для повествования, - несколько озадаченно говорит ДуНа и задаёт следующий
вопрос - а в чём именно состоит социальный аспект, о котором ты сказала?
- В том, что люди не любят тех, кто от них отличается, - отвечаю я, - причём, в любую
сторону. И в хорошую, и в плохую. Лучше быть – как все. Уборщик Чарли, так зовут героя
рассказа, был более счастлив, когда был идиотом. Он не понимал, что над ним смеются.
Учительница несколько секунд внимательно смотрит на меня.
- Хорошо, ЮнМи, - задумчиво говорит она, - можешь сесть. Считаю, что задание ты
выполнила.
- Не вздумай пропускать занятия, - смотря на поджавшую губы с кислым выражением лица
ЮнМи, веско говорит ДжуБон, - перед поездкой ты должна получить хотя бы начальный
уровень. Иначе – никуда не поедешь. Будешь мне ещё Корею позорить. Ты поняла?
ЮнМи молчит, скривив лицо, смотрит мимо учителя куда-то в пол.
- Что молчишь? - подождав ответа и не дождавшись, спрашивает ДжуБон.
- Директор СокГю сказал, что мне нужно перед Вами извиниться, - всё так же, не смотря на
учителя, говорит ЮнМи, - так вот. Я не собираюсь перед Вами извиняться.
ЮнМи поднимает голову и смотрит в глаза ДжуБону.
- Переломится она лишний раз поклониться старому учителю, - с насмешкой отвечает на это
тот и осуждающе качает головой, - какая упрямая коза! Проживу без твоих извинений. Потом
извинишься, когда до тебя дойдёт. А сейчас - ты ходишь на мои занятия. Каждый день. Пропуски
– не прощу. И хватит думать о своей гениальности! Ты – никто! Ноль! Ты должна молчать и
работать, молчать и работать! И быть благодарна каждому моему замечанию! Ты меня поняла?
ЮнМи молчит, смотря в глаза учителю.
- Я вожусь с тобой только потому, что считаю, что из тебя может получиться нечто большее,
чем обычно получается в этой школе. Но моё терпение не бесконечно. Быстро ответила – будешь
работать?! Да, или – нет?!
- Да, - помолчав, отвечает ЮнМи.
- Тогда – пошла переодеваться! И скажи тем, кто за дверью, пусть заходят!
…
ДжуБон, с довольным выражением на лице, смотрит на идущую к дверям в класс упрямую
ученицу.
Валяюсь на кровати с ноутбуком. Шарюсь в мировой сети, ищу информацию о том, как
купить цифровую валюту. Я не в «теме», а там, куда я уже добрался в своих поисках, на тех
форумах уже пишут для «продвинутых», используя сленг и профессионализмы. Часто
приходится бросать читать форум и начинать искать значение впервые в жизни увиденного
слова. Процесс не быстрый. Соседка, ЧуЫн, тоже что-то ищет, уткнувшись в свой ноут.
Спокойная, рабочая обстановка. Каждый занят своим делом.
- ЮнМи, - обращается ко мне соседка, отворачиваясь от экрана и поворачиваясь ко мне, - ты
сильно занята?
- Да, - говорю я, осмысляя в голове значение нового слова, - а что?
- Мы с подругами хотим участвовать в школьном концерте… - произносит ЧуЫн и замолкает,
ожидая моей реакции.
- Рада за вас, - говорю я, не отвлекаясь от экрана, и вяло добавляю, - файтинг…
