Ну да, это было занятно. Его темные и большие кисти и мои маленькие, контрастно светлые вместе смотрелись умильно, но если присмотреться к магической составляющей мира, то сразу будет видно, в чьих именно руках сосредоточена большая сила и кто увереннее ее держит.
- Смотри, - велела я и снова набросала канву, удерживая ее в стабильном состоянии, чтобы дроу мог ее рассмотреть. - Еще раз, - я стряхнула ее с рук и воссоздала снова. - Понял?
- Вроде бы, - неуверенно ответил дроу.
- Смотри дальше тогда, - я стала плавно вливать в плетение силу, доплетая его и завершая контур. Готовое заклинание на моих руках засветилось в магическом зрении. - Еще раз?
- Нет, кажется, сразу понял, - отказался Дэнэль.
- Окей, смотри, где выбирают предмет магнита, - кивнула я, развеивая заклинание, и на сей раз повторила все быстро, притормозив на моменте привязки. - Это на песок. Для других предметов надо рассчитывать каждый раз снова. Там очень много теории, я могу тебе объяснить как-нибудь позже, если хочешь. Или могу составить готовые формулы, на любой нужный тебе предметы, а ты просто запомнишь. Суть уловил? Еще раз показать?
- Да и медленнее, пожалуйста, - попросил дроу.
- Хорошо, - кивнула я, переплетая заклинание снова. Мне даже нравилось это занятие. Каждое новое заклинание становилось совершеннее предыдущего.
- Ты так ловко их сплетаешь, меня они так никогда не слушаются, - с легкой завистью сказал дроу, наблюдая за мной.
- Эфа в свое время только и делала, что тренировалась в изяществе, - усмехнулась я. - Завершать контуры, ей было запрещено, так что только в этом она и совершенствовалась.
- Так вот почему ты так легко держишь полуготовые заклинания, - понял дроу.
- А это сложно? - удивилась я.
- Это требует дополнительных усилий.
- Хм... - хмыкнула я, в последний раз развеивая недособранное заклинание и снова начиная сначала. - Мне сложнее медленно показывать, чем удерживать заклинание на какой-либо стадии. Оно как-то само по себе у меня получается, - я снова развеяла заклинание и поменяла наши ладони местами. - Пробуй сам, раз понял.
Дэнэль чуть поколебался, но все же взялся плести.
- Недовел, - прокомментировала я, чуть подталкивая его своей силой. - Закрепи надежнее, потом силу.
Дэнэль делал все довольно успешно, хоть и неуверенно, но вот силу отчего-то стал вливать в обратную сторону.
- Э-э, - протянула я, с удивлением следя за появлением какой-то новой формулы.
- Так? - спросил он, когда магический магнит был готов.
- Это, конечно, заклинание, но явно не то, - ответила я, заблокировав его. - Даже не знаю, что с помощью него можно делать. Может быть, на лысо побриться.
Дэнэль со страхом взглянул на меня и тут же развеял так и неоконченную магию.
- Что я сделал не так? - с беспокойством спросил он.
- Силу в обратную сторону влил.
Дэнэль уже уверенно снова набросал канву и снова попытался влить силу не туда.
- Нет! - воскликнула я. - В другую сторону! - я нетерпеливо подтолкнула его свое силой.
Дэнэль послушно развернул потоки и залил матрицу заклинания верно, влив лишь чуть-чуть больше силы, чем требовалось.
- Так? - спросил он, поднимая взгляд от рук.
- Да, теперь все верно, - кивнула я, убирая свои руки.
- Интересный способ обучения, - пробормотал Дэнэль, пробуя заклинание на корнях волос, куда я не добралась.
- Так детишек-элле учат, - улыбнулась я.
- Детишек?
- Подростков скорее. Совсем дети не могу контролировать свою силу, за них это полностью делают родители и учат их контролировать магию, показывая их же силой. А подростков вот так учат. Они уже умеют контролировать магию и почти не подпускают к своей силе. Поэтому выбор наставника очень важен. Чем больше доверия между учеником и наставником, тем большему он сможет научить, и тем быстрее это будет происходить. Когда уже дар полностью сформирован, доступ к силе можно дать только сознательно, и это очень сложно. А дроу как учат детей?
- В раннем детстве просто блокируют магию, если она проявляется. В определенном возрасте проводят испытания на наличие магического дара, если он не проявился ранее. При обнаружении начинают его развивать специальными медитативными методиками, учат азам магии, простым заклинаниям. А потом идет жесткая дифференциация на перспективных и нет. И дальше я не знаю.
- Хм... - нахмурилась я. - Дальше, по идее, наверное, как раз у каждого появляется наставник, и если учесть что слово «доверие» в дроудише просто нет, то, боюсь, обучение магии в Арканзаларе очень сложный и неприятный для учеников процесс.
- А у элле надо полагать простой и приятный? - в голосе дроу чувствовалась ирония.
- Ну, ты на себе сейчас почувствовал, - я кивнула перед собой, напоминая на процесс обучения заклинанию магнита. - Как тебе? Было некомфортно? Неприятно? Непонятно? - усмехнувшись, спросила я.
- Если только непонятно, - признался дроу.
- Правда? - удивленно вскинула я голову.
