Кстати, как я уже говорил, эмотивный гипертим старается помочь всем, кого встречает на своём пути, и кто нуждается в его помощи. Причем, делает это не с печально-пафосным лицом, а с легкостью и радостью, так сказать на «кураже» и на «расслабоне».
Даже когда после своего воскрешения и возращения домой Иван-царевич узнал, что братья пытались его убить, чтобы забрать яблоки и сказать отцу, что это они их добыли, он и тогда просто простил их. Вот уж квинтэссенция эмотивно-гипертимного психотипа. Вот уж поистине «дурачок» — самое лучше определение такой стратегии теми, кто всегда пытается использовать других людей, да и весь мир, для своей выгоды.
Итак, психокварки. Нервная система сильная, быстрая, без фиксации на цели, с мощной работой зеркальных нейронов, то есть с эмотивной стратегией.
В реальной жизни, конечно же, таких «дураков» нет, все умные в той или иной степени. И если и поймают щуку в проруби, то ни за что не отпустят обратно, поверив ей на слово о том, что она выполнит три желания. Гораздо практичнее будет, конечно, зажарить её и съесть. Хотя в изобильную Вселенную, трансерфинг реальности и красные трусы на люстре они обычно верят. Тем не менее, такой психотип существует, и он создает интереснейшие стратегии поведения в социуме. Читатель, конечно, понимает, что в чистом виде, как это описано в сказках, существовать такой психотип не может. Но вот с добавлением других радикалов, которые бы все-таки адаптировали такую малоэффективную стратегию к социуму, это возможно.
Одной из главных особенностей этого психотипа будет необычно легкое отношение к материальным ценностям. Я имею ввиду к своим материальным ценностям. К чужим, может, тоже, но в меньшей степени. Гипертим и так-то не парится по поводу своих расходов, он больше использует их для своих развлечений и приключений и, конечно же, тусовок с друзьями. А вот эмотивность придает способу тратить свои деньги другую направленность. Направленность, я бы сказал, на социальные программы, но нет — это ведь не паранойяльный эмотив. Направленность просто на помощь тому, кто случайно оказался рядом. Даже в помощи ему напиться (например, покупка алкоголя), если у этого человека нет средств или он их боится тратить. Здесь все точно, как в сказках.
Второй важной чертой этого психотипа является высокая потребность в интенсивных социальных связях. Не ради каких-либо важных дел или проектов, а просто легкое, веселое, ни к чему не обязывающее совместное времяпровождение.
И третьей важной чертой эмотивного гипертима, которую, я думаю, можно отнести к качествам, вредящим ему, является бесхитростность, граничащая с наивностью, которой часто пользуются его так называемые «друзья». Это те самые, которые всегда рядом, когда у эмотивного гипертима все хорошо и много ресурсов, а как только он оказывается в трудном положении, тут же пропадают. Но обычно он их прощает, когда они появляются снова, увидев, что у него уже все в порядке.
С возрастом эта непрактичность, конечно, снижается. Во-первых, потому что с возрастом часто снижается гипертимность. А во-вторых, также в результате снижения гипертимности, все-таки нарабатывается негативный опыт по результатам своего бесхитростного отношения к миру.
Ярким примером ребенка с этим психотипом можно назвать образ Буратино из советского фильма «Приключения Буратино». С одной стороны, вроде бы он проказник и озорник, но с другой — его главной целью и смыслом является сделать счастливыми своих друзей-кукол и своего создателя Папу Карло. С одной стороны, он готов подраться, но с другой — он это делает за тем, чтобы защитить слабого Пьеро от обижающего его Арлекина. С одной стороны, он довольно умен, ловок и практичен при движении к своим целям. С другой — легко поддается обману разбойников, просящих их накормить и рассказывающих ему про денежное дерево. Это, конечно, опять сказка, но в жизни именно так и может происходить с человеком с таким психотипом, особенно с молодым и ещё недостаточно опытным.
Отчего так происходит? Дело в том, что большинство людей, особенно в молодости, не имея достаточного опыта, прогнозируя поведение другого человека, совершают одну и ту же ошибку. Они судят по себе. Даже не то чтобы мысленно ставя себя на место другого человека и смотря, как бы поступили в этом случае, на других проецируются больше смыслы, которые движут человеком, чем конкретное поведение. Поэтому эмотивный гипертим, сам не имея коварных планов обмана тех, кого он считает своими, не видит этого и в других. И если и оказывается обманутым, то, как все эмотивы, обижается, ну а потом, как гипертим, быстро забывает свою обиду.
В школьные годы успеваемость и прилежание, то есть ответственное отношение к учебе, будут зависеть как от интеллектуальных способностей самого эмотивно-гипертимного ребенка, так и от семейной культуры. Но будет влиять и ещё один немаловажный фактор, относящийся именно к эмотивному гипертиму. Это психотип педагога или, точнее сказать, совместимость психотипов педагога и школьника.
