С удовольствием наблюдаю как меняется выражение лица учителя по мере того, как она осознаёт прочитанное. Разумеется, там не сказано, что можно сидеть в интернете во время урока, но ЮнДжон, при её составлении, допустил весьма вольную трактовку, чем я и воспользовался. Не, а что? Отобрать планшет, или просто заставить его выключить нельзя — оставят без средства коммуникации. Вдруг, мне плохо станет? А уж как я его использую — дело десятое. Главное, что не запрещено! Ещё бы розеточку поближе к парте протянуть, иначе, с этим интернетом, надолго батареи не хватит. А ещё лучше, поменяться местами с парнем на последней парте. Возле него, в стене, имеется подходящая, заприметил, когда к шкафчику шёл. Надо будет подсуетиться.
Судя по всему, Хону посещают аналогичные мысли, насчёт вольной трактовки и моего статуса. Она, молча отдаёт документ и удаляется к своему месту. Уже оттуда, видимо, сообразив на ходу, обращается ко мне.
— ЛиРа-ян, данный документ не освобождает тебя от необходимости учиться. Я составлю для тебя индивидуальную программу, исключающую устную речь, и буду спрашивать по ней наравне с остальными.
Равнодушно пожимаю плечами, и возвращаюсь к изучению новостей. Некогда мне болтологией заниматься. Время урока ограниченно, а сколько ещё информации предстоит усвоить! Действительно, нужной информации.
Неотрывно наблюдавший за представлением класс изумлённо выдыхает.
Довольно быстро мне надоедает бездумно тыкать в каждую, подряд, новость, и я возвращаюсь к беглому просмотру заголовков, акцентируя внимание на наиболее интересных:
«Жаль, что не на Фиджи. Всегда хотел там побывать» — вспоминаю я заветную мечту и закрываю вкладку с устаревшими новостями. — «Чего бы ещё посмотреть? Точно, работу!»
Сказано — сделано. Через двадцать минут изысканий я осознаю два неутешительных факта: во-первых, на работу, в Корее, берут строго с шестнадцати лет, во-вторых, никому, в этом захолустье, не нужна пигалица, не владеющая английским. Туристическая зона, однако!
Мысленно декламируя известную истину про «Ученье — свет…», отодвигаю от себя планшетку, пододвигаю учебник английского и превращаюсь в слух. Всё оставшееся до конца урока время, я внимательно вникаю в то, что Хона рассказывает о видах глаголов. Мрак!