Безымянная звезда полностью

Учитель(чертя карандашом по бумаге): Смотрите. Вот здесь сфера. Эта линия — световая ось. Эта окружность — экватор. (На мгновение поднимает голову и смотрит на НЕЗНАКОМКУ.) Разумеется, небесный экватор.

Незнакомка(слегка, очень слегка испуганная): Разумеется…

Учитель: Здесь — система координат горизонта — азимут и направление зенита. Звезда, которую я открыл, здесь. Видите?

Незнакомка: Вижу… Но вы бы лучше показали мне ее на небе. (Жест в сторону открытого окна.)

Учитель: Не могу, потому что там она не видна.

Незнакомка: Разве вы не сказали, что открыли ее?

Учитель: Открыл. Но я открыл ее здесь… на бумаге.

Незнакомка: На бумаге? Как на бумаге?

Учитель: Очень просто. Я ее вычислил.

Незнакомка: Не понимаю.

Учитель: Чего не понимаете?

Незнакомка: Ничего. Но больше всего, какая связь между звездой и… книгой.

Учитель: Это каталог звездного неба, атлас. Каталог Ван Мерша.

Незнакомка: Ван Мерша?

Учитель: Моей звезды нет ни в одном звездном каталоге. Ни у Гипарша, ни у Птолемея, ни у Кеплера…

Незнакомка(указав на портрет на стене): Даже у него?

Учитель: Даже у него. Одно время я думал, что у Гершеля — но нет. У Гершеля там двойная звезда. Совсем другое. Только у него, единственного, она может быть, только у Ван Мерша.

Незнакомка: Почему?

Учитель: Потому что у него богатое воображение. Думаю, в его теории черных звезд немало справедливого…

Незнакомка: Черных звезд!

Учитель: Школьные и университетские астрономы презирают его… Его называют и всегда называли астрологом, дилетантом… Конечно. Стоит лишь взглянуть на вещи чуть шире, как человека сразу начинают считать астрологом, шарлатаном или… сумасшедшим.

Незнакомка(с неясным беспокойством): Сумасшедшим?

Учитель: Да. Не удивлюсь, если в один прекрасный день объявят сумасшедшим и меня.

Незнакомка(с растущим беспокойством): И вас?

Учитель: Старшеклассники давно уже так и говорят: сумасшедший.

Незнакомка(начиная бояться по-настоящему): У меня глаза слипаются… Я хочу спать.

Учитель: Нет. Не сейчас. Сейчас я должен вам рассказать. Мне просто необходимо все рассказать. Смотрите. (Хватает ее за руку.) Вот, идите сюда. (Подводит ее к окну.) Видите Большую Медведицу?

Незнакомка: Ничего я не вижу. Я хочу спать. Успокойтесь. Покажете мне ее завтра утром.

Учитель: Как — завтра утром? Завтра утром ее не будет видно.

Незнакомка: Ну и что здесь такого? Покажете на бумаге.

Учитель: Нет, нет! Станьте здесь, возле меня. Смотрите, (показывает пальцем)… вон семь звезд… видите?

Незнакомка (нерешительно): Нет.

Учитель (горячо, нервно, почти крича): Как же нет? Вон — четыре и три. Последние три — Ковш Большой Медведицы.

Незнакомка: Что большой медведицы?

Учитель: Вы смотрите слишком низко — так их не видно. Там, куда вы смотрите, голова Скорпиона.

Незнакомка: Какого скорпиона?

Учитель: Ну, Скорпиона. Змея.

Незнакомка: Какого змея?

Очень испугана. Легонько отступает от УЧИТЕЛЯ и делает шаг в сторону правой двери. Словно собираясь убежать.

Учитель(резко поворачивается): Куда вы?

Незнакомка: Я… я… пойду во двор… Хочу немного прогуляться.

Учитель: Прогуляться?

Незнакомка: Я… я… хочу пить. Наберу воды из колодца. Вы же сами сказали, что там есть колодец… (УЧИТЕЛЬ делает к ней шаг, и она пугается еще больше.) Не… не подходите, я буду кричать!

Незнакомка (взволнованно): Сударь! Как хорошо вы сделали, что пришли! Вы со мной не знакомы, но я вас знаю. Вы господин Удря. Входите. Входите, прошу вас.

Удря (окаменев): Сударыня!..

Учитель (обращаясь к НЕЗНАКОМКЕ, мягко): Я вас напугал! Мне очень жаль. (УДРЕ, другим тоном.) Входи, Удря.

Удря(очень смущенно): Что же ты мне не сказал, дружище? Не предупредил, что ты не один?

Учитель: Не успел.