Четвертый путь полностью

О. В ней важно то, что во всех нас (даже если мы находим, что у нас есть какие-то практические отношения и какие-то ценности) значительная часть не имеет никаких ценностей или имеет ценности ложные – как бродяга и лунатик.

В. Что помогает нам приобретать лучшую способность различать?

О. Отделите в себе механическое от сознательного, посмотрите, как мало сознательного, как редко оно работает, и как сильно механическое – механические отношения, механические намерения, механические мысли, механические желания.

В. Каков наилучший способ работать над самопознанием?

О. Вы помните, в самом начале я говорил, что есть две линии, по которым может и должно идти наше развитие. Первая – это линия знания. Это понятно: мы должны увеличить свое знание, так как мы не знаем достаточно ни о себе, ни о Вселенной. Вторая – это линия бытия, так как наше бытие не есть то, чем оно должно быть; не только в смысле того, что мы лишь полуразвитые существа и наш уровень может быть повышен, но также в том смысле, что кое-что в нас недоразвито даже для теперешнего состояния. Я сказал, что главные черты бытия – то, что мы не едины, что мы множество, что мы не сознательны. Это неизбежно, но тот факт, что мы не сознаем этого, может быть изменен: мы можем это знать. Например, мы способны знать, что в каждый момент ни одно действие, ни одна мысль не идут из целого – но только из малой части нас. Мы можем начать осознавать это. Изменение бытия в большинстве случаев начинается с осознания чего-то, чего мы не осознавали раньше. Но само бытие может расти и развиваться; уровень бытия может меняться, и параллельно с этим растет и знание. Истинная работа – это работа над бытием, но знание помогает. В то же время работа над знанием также важна, и тогда помогает бытие, потому что в нашем теперешнем состоянии мы даже не способны приобрести много знания – оно будет разбито и разделено между различными «Я». Иногда люди работают в течение нескольких лет, набирают информацию, но не работают над своим бытием. И затем они уходят, но не могут забыть знание, которое приобрели, и оно работает в них; но их бытие не соответствует ему, и потому знание искажается.

Что касается знания, вы должны также понять, что в каждом из нас есть три человека – человек № 1, человек № 2 и человек № 3. Один из них может преобладать, но в каждом есть все три. То есть даже в себе мы имеем три категории знания. Часть нашего знания – это знание человека № 1, часть – знание человека № 2 и часть – знание человека № 3. Когда вы разделите то, что каждый из них знает, вы увидите, как человек с сильным преобладанием одной из этих частей ею управляется.

Некоторые школы с самого начала начинают неправильно и развивают воображаемые качества, такие как видения и тому подобные вещи, ибо работа над бытием требует постоянного надзора и знания, иначе многие вещи идут неправильно: человек принимает воображение за нечто реальное, и, если он не работает над бытием правильным образом, его работа принимает ошибочное направление. Это очень важно понять: всегда должны быть эти две линии, помогающие друг другу.

В. Вы сказали, что одна из черт нашего бытия – то, что мы никогда не едины. Однако в случае отождествления мы, конечно, едины – мы не множество. Но, может быть, это происходит неправильным образом?

О. Да, но это только одна из многих групп «Я», это не целое. И отождествление практически исключает все другие «Я». Даже в обычные моменты, если вы относительно не отождествлены, одно «Я» что-то делает, а другие смотрят в том же направлении – по крайней мере, некоторое их число. Но в состоянии отождествления они полностью выключены: одно малое «Я» занимает все поле. Это характерная особенность нашего бытия, что одно малое «Я» называет себя «Я», имея в виду целое. Вот почему я говорю, что мы всегда лжем себе и другим, когда говорим «Я», так как это не целое «Я», но лишь малая часть, притворяющаяся целым.

В. Что в нас совершает усилия?

О. Снова одно из «Я» или малая группа «Я». Наша цель – быть способными делать правильные усилия самоизучения и саморазвития большей группой «Я», так чтобы эта малая группа «Я», которая начинает самоизучение, могла расти, а спустя некоторое время стала достаточно большой и сильной, чтобы контролировать целое и удерживать направление. Но вначале она должна быть обучена всему, что мы называем работой в школе, путем определенных занятий. Если эта малая группа «Я», с которой вы начинаете, не растет, у вас не будет достаточных сил для продолжения. Многие люди начинают эту работу, а затем оставляют ее. С этим ничего нельзя сделать, и нельзя ничего предсказать заранее. Спустя некоторое время вы сами увидите, достаточно ли у вас энергии и интереса, так как работа требует энергии и усилия. Вы не получите ни знания, ни бытия, будучи пассивными. По отношению к работе вы должны быть активны.