Мы все несем ответственность за насилие. Сегодняшние подростки завтра станут взрослыми; поэтому насилие надо сдерживать постоянно. Давайте смотреть в будущее, восстанавливать самооценку нашего внутреннего ребенка, чтобы развивать самооценку наших детей.

Давайте каждодневно бороться с насилием ненасильственными методами: уважение к себе, принятие самого себя, уважение к правам человека.

Установим прежде всего мир в собственной душе, чтобы потом попытаться установить мир в окружающей нас жизни. Станем все борцами с насилием. У нас есть знаменитые образцы для подражания: Ганди, Нельсон Мандела, Далай Лама, которые учили других бороться за уважение к человеку. Мать Тереза говорила: «Я никогда не приму участия в антивоенном шествии, но всегда готова поддержать любую акцию за мир».

Дороти Лоу Нолт писала:

Если дети живут в обстановке критики, они учатся осуждать.

Если дети живут в обстановке вражды, они учатся конфликтовать.

Если детей все время высмеивают, они становятся застенчивыми.

Если детей все время стыдят, они привыкают к чувству вины.

Если дети видят перед глазами ревность, они вырастают завистниками.

Если дети живут в обстановке терпимости, они приучаются быть терпеливыми.

Если дети живут с ощущением безопасности, они приучаются верить в себя и в тех, кто их окружает.

Если дети часто слышат похвалу, они учатся оценивать себя по достоинству.

Если детей окружает честность и вежливость, они узнают, что такое правда и справедливость.

Если детей окружает одобрение, они приучаются жить в мире с собой.

Если детей окружает благорасположение, они приучаются находить любовь в жизни.

ВЫВОДЫ

• Чем понятнее и разумнее сформулированы правила, чем меньше в них бессмысленных требований, тем в большей безопасности ощущает себя подросток. Вседозволенность не помогает ему найти себя и сформировать свою личность.

• Роль отца весьма важна в подростковом возрасте. Даже если он отсутствует, мать должна постоянно ссылаться на него и поддерживать его образ.

• Насилие ничему не учит, оно не способствует дисциплинированности и собранности, оно носит исключительно деструктивный характер и порождает только насилие.

<p>Часть третья</p><p>Помочь подростку обрести доверие во взрослой жизни:</p><p><emphasis>помочь сформировать ценности и сформулировать жизненный проект</emphasis></p><p>Глава 7. Как совместить идеалы и жизненный проект</p><p>Научить самостоятельности</p>

Подросток нуждается в вашей поддержке, чтобы обрести уверенность в себе. Чтобы стать независимым, ему нужно сознавать, что вы ему доверяете. Однако многим родителям трудно смириться с его самостоятельностью, даже если они понимают необходимость установления взаимопонимания и взаимного доверия (списки, следующие ниже, точно так же не включают в себя абсолютно все возможности, как и те, что вы прочли выше).

Перейти на страницу:

Все книги серии PSYCHO#логия для всех

Похожие книги