- Я учу ограничивать знание и силу! Чтобы жители планет превращались в прекрасных, замечательных претов, заселяющих множество миров! Чтобы красивые, умные и сильные не ставили себя выше других! Чтобы труд и подчинение властям снова стали уважаемыми ценностями! Чтобы не было асуров!
Ордай понял, что разум существа, которое сейчас говорило с ним, крайне помрачен и существо стремится к тому, чтобы больше существ не могли преобразиться в асуров. Претов же, в основном слабых человечков с бочкообразными телами и тонкими шеями, глупых, - он ставит выше более развитых существ, и желает всем становиться такими, как они. Ценности дикого учителя - труд и государство, ради которого он действует против развития любого существа. Против развития, способного поставить это существ выше прета. Видимо, маг контролирует часть планеты.
Ордай понял, что надо вырваться. Приложив усилие не меньше того, которым он ломал бетонные плиты, воин ускорился, чтобы добраться до очередной двери, но ничего, кроме медленных шагов, не выходило. Распахнулись двери справа и слева. Наверное, враги. Они догадались, что раз он пришел сюда за силой и знаниями, то, скорее всего, не собирается страдать, подобно претам. Он для них враг. Надо прорываться вперед. Вперед!
Воин Ордена Питона снова рванулся вперед, прилагая все усилия. Получилось! Движения почти перестали замедляться, светящаяся сфера потускнела.
Справа и слева грохотали шаги бегущих врагов. Ордай бежал к двери, замедление не действовало. Враги - за ним. Справа приближались двое. На них были одеты коричневые рясы. В руках враги держали ручные пушки с коробами, содержащими ленты снарядов. Лица врагов были коричневыми. В качестве кожи - что-то похожее на кору дерева. Глаза - желтые, светящиеся.
Может, враг контролирует не всю планету, а только маленькую часть - этот мир пророчицы описывали, как мир асуров, надо надеяться, что дикий учитель контролирует только эту местность, а в других местах лучше. Надо прорываться и двигаться дальше вперед! Вперед, может, впереди территории, которые враг не контролирует! Вперед!
Ордай рванулся в сторону, поняв, что враги не открывали огонь то сих пор, потому что выбежали из противоположных дверей и не хотели попадать друг в друга. Раздался грохот ручных пушек. Наверное, все очереди - и справа, и слева - попали по тому месту, где воин Ордена Питона находился долю секунды назад. Очереди стихли. Ордай опять рванулся в сторону. Опять очереди. Воин Ордена Питона развернулся в сторону врагов, выбежавших из левой двери, - такие же, как справа, то же самое - ручные пушки с коробами для лент снизу, коричневые рясы, кожа как кора дерева, горящие желтые глаза, по форме отличающиеся от человеческих.
Ордай выхватил меч и рванулся вперед, изображая, что хочет обойти справа правого из двух стрелков, грохнули короткие очереди со стороны других двух. После этого боец Ордена Питона развернулся побежал к двери, ведущей вперед, - не прямо к ней, а немного правее - чтобы еще раз уклониться от выстрелов, когда появится необходимость. У двери снова развернулся и побежал… Один шаг… Сзади загрохотали очереди ручных пушек… Второй… Схватился за ручку двери… Дверь стальная, тяжелая.. Дернул на себя… Побежал по коридору.
Пять метров вперед - и торец. И поворот налево. Налево! Два с половиной метра вперед, поворот направо. Направо! Впереди - коридор метров десять, потом развилка, потом еще через десять метров - вторая дверь. Вперед!
Развилка… Куда - налево, прямо, направо? Прямо - так есть возможность пересечь владения дикого учителя - только прямо, чтобы не начать ходить кругами. Если, конечно, тот, кто назвал себя учителем, не правит всей планетой…
Вперед! Ордай побежал дальше, смотря назад, покинул коридор через дверь. Слева направо, поперек коридора, по которому бежал сейчас Ордай, шел коридор метра четыре шириной, с трубами у стены. Справа - развилки, некоторые из которых имели ответвления в нужную сторону - налево. И слева - развилки, которые имели ответвления в нужную сторону - направо. Боец Ордена Питона побежал налево, потом направо.
Теперь это уже не испытание, а бегство от учителя, который борется против развития существ и против знаний.