Если заботливые папа и мама дают ребенку деньги на карманные расходы, то он имеет право их свободно тратить. Однако в том случае, если купюру пытается вручить бабушка, дедушка или (не дай бог!) совсем посторонний дядя, то нужно спросить у родителей, можно ли взять эту красивую бумажку. Родители разрешили? Если да, то можно идти в магазин и свободно тратить!
Кстати, обратите внимание: эта же статья закона дает ребенку право начиная с 6 лет самостоятельно распоряжаться банковской картой, привязанной к счету одного из родителей. Правда, не все банки воспринимают разрешение законодательства как прямое указание, потому и выдают отдельную карту на ребенка, как правило, начиная с возраста 7 или 10 лет.
Все остальные сделки ребенок до 14 лет может совершать исключительно с согласия родителей. Только мама с папой от его имени распоряжаются принадлежащим ему имуществом (вкладом в банке, недвижимостью, ценными бумагами и т. п.).
Читаем дальше.
Как видите, список дозволенного несовершеннолетнему уже гораздо шире, чем у малолетнего ребенка. В частности, появляется возможность распоряжаться своими «честно заработанными» и открывать вклады в банках.
К слову, о вкладах. Многие банки в этих вопросах все-таки предпочитают перестраховаться и требуют от подростка дополнительных документов (например, письменного согласия родителей или органа опеки и попечительства).
И последнее.
Таким образом, распоряжаться своими первыми деньгами ребенок имеет право уже с 6 лет.
Если учесть, что есть дети, которые учатся считать только в школе… Это когда же надо начинать вести с малышом разговоры о деньгах?! Неужели в садике? Или просто не давать ему денег, пока в школу не пойдет?
Конечно же, «вычитать и умножать» в школе учат. Вот только если бы этих знаний было достаточно для постижения «науки личных финансов», мы бы все давно были миллионерами.
Где же выход?
Финансовый кризис 2008 года заставил жителей многих зарубежных стран озаботиться проблемой повышения финансовой грамотности детей.
При Еврокомиссии был создан экспертный совет, в обязанности которого входит помощь в написании школьного курса «деньговеденья» и консультации по проблемам, связанным с внедрением нового предмета в школьную программу.
В обучении финансовой грамоте особенно преуспели Германия и Чехия. За ними последовали Нидерланды, Швеция, Франция и Великобритания. Кстати, последняя пошла еще дальше – в Великобритании разработали национальную программу, охватывающую даже детские сады.
В США финансовая грамотность преподается не первое десятилетие. Единую программу для школы, правда, до сих пор не приняли, поскольку в каждом штате эти вопросы решает местная администрация.
Даже в Австралии, где финансовое образование долгое время не имело государственной поддержки, после кризиса в срочном порядке вводятся национальные стандарты, начиная с дошкольных учреждений.
