Подливать «топливо» в детские распри могут и родители. Например, если они одного ребёнка постоянно оправдывают, а другого – наказывают и ругают. Тем самым они развивают враждебное отношение детей друг к другу. В некоторых семьях очень сильная разница в статусе детей: один -любимчик, другой – как громоотвод, он виноват во всех проблемах, на нём срываются родители. Такое отношение делает его изгнанником по жизни: в нём развивается чувство отторжения, депрессивность, желание мстить всем людям, ненависть.
Пожалуй, самая трудная для ребёнка ситуация в семье, это когда ругаются друг с другом папа и мама. Если это происходит систематически, и ребёнок видит проявления гнева, раздражения, ненависти между родителями, он вовлекается в их эмоции. Кого-то в этом случае он может оправдывать, кого-то обвинять, но суть в том, что он наполняется эмоциальным негативом, который ведёт к потери его энергии, а это может приводить к болезням. Болезнь в этом случае – защита, проявленная на подсознательном уровне. Заболевший ребёнок будто говорит родителям: «Отвлекитесь от ваших отношений, обратите внимание на меня!». Если скандалы продолжаются, ребёнок, в следствии эмоциональных потрясений, может продолжать болеть хронически, либо, оставаясь физически здоровым, приобретает психологически больные программы, которые звучат так: «Меня не любят. Я виноват. Мне страшно. Я никому не нужен. Мир плохой. Все взрослые плохие». Дети, выросшие в атмосфере агрессии, часто бывают сами агрессивны, ведут себя неадекватно, заявляют о себе разными экстравагантными способами, особенно это относится к подросткам. Таким образом, они пытаются создать свою реальность, отгородившись от мира взрослых. Там они сами устанавливают правила, и им даже неважно, хорошие эти правила или плохие. Внешний конфликт, в котором они участвуют против воли, в итоге выражается в их внутреннем конфликте, действующим в двух направлениях: против себя самого (я сам себе враг) и против остального мира (все в этом мире мои враги). Кульминацией энергии стресса, исходящей от родителей, для ребёнка становится их развод.
6. Развод.
Развод родителей в сознание ребёнка – это деление того, что не может делиться в принципе. Он не может делить папу и маму- кого-то по одну сторону баррикады, кого-то – по другую. В его мировосприятии родители составляют Вселенную, поэтому, когда они разводятся, Вселенная рушится. Степень травмирования ребёнка в процессе развода родителей во многом зависит от того, в каком он возрасте, и какой остроты отношения у родителей до развода и после. Если ребёнок ещё маленький и не может осознать процесса расставания, это вроде и хорошо: меньше негативных эмоций для него. Но, тем не менее, подсознание ребёнка всё фиксирует: стрессы мамы и папы, атмосферу нервозности, болезненную энергетику. Его Вселенная всё равно разделена, и в будущем ему будет трудно найти в ней своё место. Раннее детство– это период, когда ребёнок особенно нуждается в прямом контакте с обоими родителями: он хочет их слышать, видеть, играть с ними, делиться своими эмоциями, просто быть рядом… Кода ребёнок подрастает и уже понимает, что происходит вокруг, он очень тяжело воспринимает уход родителя (чаще папы), скучает за ним и ждёт его. Также он ищет, чем или кем можно заменить папу: у него может появится новое хобби, новые любимые игры, он может постоянно требовать поехать в гости к дедушке или к дяде, а может подружиться вообще с посторонним человеком. Другая крайность – ребёнок замыкается в себе и страдает молча, никого не впуская в свой раненый внутренний мир.
Если родители разводятся, когда ребёнок достаточно взрослый, его травмы зависят от общей ситуации в семье. Если в ней долго царила атмосфера конфликтов и страха, то развод воспринимается как своего рода облегчение, то есть выход из больной зоны. Если же всё вроде было хорошо, и развод – неожиданность, тогда подросток реагируют на него со всей остротой, на которую способен. В его подсознании могут включаться примерно такие программы: «Я виноват, что это случилось. Я никому не могу верить. Я не смогу иметь свою хорошую семью» и т.д. Модель поведения родителей, несомненно, влияет на поведение их детей. Интересно, что дети, хотя и не согласны с поступками родителей, сами могут в точности повторять их действия в семьях, которые создают, вырастая. Установки, которые они впитали в детстве, будто заставляют их делать те же ошибки, что делали их родители. Дети, которые пострадали от развода родителей, взрослея, имеют сложности в создании и сохранении своей семьи, потому что в них «прописаны» несчастливые взаимоотношения.
