Катя постаралась сдержать эмоции и даже выдавить из себя какое-то подобие улыбки.
Юлиана вышла, а женщина с левой части стола встала и принесла Кате чашку с кофе.
– Простите, я не поинтересовалась – может, стоило сделать чай? Но я уже налила кофе.
– Все в порядке, спасибо.
– Где вам будет удобно сесть?
Катя взяла чашку и прошла в конец стола, села рядом с девушкой с зеленой резинкой в волосах.
Никто не сказал ни слова, но у нее было ощущение, что женщины одобрили ее выбор.
– Я – Ангелина Сергеевна, завуч школы, – представилась женщина, что подала ей чашку с кофе. – А это Татьяна Владимировна, учительница химии, – она указала на даму, сидящую рядом с ней. – Анна Петровна, учитель математики.
Анна Петровна, строгая дама в клетчатой жилетке, кивнула ей сдержанно, не отрывая взгляда от чашки.
– Александра Валерьевна – учитель химии.
Женщина по очереди называла имена, и дамы кивали. Наконец они дошли до последней девушки.
– Здесь сегодня нет с нами Ларисы Анатольевны. Она учитель пения и организовывает концерты. Вам, наверняка, придется с ней больше всех контактировать. Ну и, собственно, наша Нина – знакомьтесь.
Женщины снова углубились в свои разговоры.
Катя заметила, как женщины за другим концом стола встали и ушли. К столу подошел официант и тут же унес чашки.
Катя не верила своим глазам. Этот сервис действительно происходил в учительской? Она прикусила губу и задумалась.
Потом сделала глоток кофе и повернулась к девушке, которая привлекла ее внимание в самом начале.
Глава 17. Переполох
– Я Нина, – тихо представилась девушка, когда остальные учителя снова вернулись к своим разговорам.
Катя улыбнулась.
– Очень приятно.
Она сделала глоток кофе, бросив взгляд на женщин за столом. Две группы – четкое разделение, почти противостояние. И в этом напряженном равновесии Нина выглядела словно человек, случайно попавший не туда.
Катя отметила это, прежде чем снова перевести взгляд на девушку.
– Вы… то есть ты преподаешь?
– Физкультуру, – быстро ответила Нина и тут же как-то сжалась, словно готовясь к очередному равнодушному взгляду.
Катя заметила это.
– Здорово! Хороший предмет. Очень значимый.
Нина чуть дернулась, словно не ожидала таких слов.
– Я бы не сказала, – горько усмехнулась Нина, грея ладони о чашку. – Физра – это что-то вроде перерыва для детей. Большинство либо отлынивает, либо просто приходит, чтобы получить зачет. Ты бы слышала, что они мне придумывают ради того, чтобы не идти на урок. А некоторым даже родители помогают законно прогуливать.
Катя нахмурилась.
– И тебя это устраивает?
– Нет, конечно. Но что я могу сделать? – Нина выдохнула. – У нас тут не спортивная школа. Дети идут в кружки, если хотят чего-то добиться. А ко мне – просто потому, что надо. Главные предметы у них, – она глазами показала на женщин сидевших в метре от них.
– Ты ошибаешься, – вдруг сказала Катя, и голос ее прозвучал твердо.
Нина удивленно подняла глаза.
– В смысле?
– Физкультура – это важный предмет. На нем можно научить ребенка по-настоящему заботиться о своем теле, понимать его возможности. Это про силу, про дисциплину. Про характер, в конце концов. Ты даешь им не просто движение – ты можешь дать им веру в себя.
Нина нахмурилась.
– Я… я не уверена, что дети видят это так.
– Так покажи им. – Катя подалась вперед. – Ты думаешь, что они ленивы, но, может, они просто не видели, что спорт – это нечто большее?
Нина молчала.
– Спорт – это про борьбу, – продолжила Катя. – Не только со своими физическими ограничениями, но и с сомнениями, со страхами, с поражениями. Иногда людям нужен учитель, который покажет им, что они могут больше, чем думают. Ты хочешь быть таким учителем?
Нина сглотнула, явно не ожидая такого разговора.
– Я… – она закусила губу, потом покачала головой и рассмеялась. – Спасибо тебе за веру в мою физкультуру. Но это невозможно. А знаешь, это так здорово, что ты пришла в нашу школу! Хочешь я покажу тебе свой зал?
– Конечно, – Катя улыбнулась.
Она спросила разрешения у завуча и после ее согласия, девушки вышли в коридор.
В глазах Нины мелькнуло что-то теплое.
– Спасибо, Катя.
– За что?
– За то, что ты такая … небезразличная что-ли. Не знаю как выразить.
– А как у тебя с учениками? Какие классы?
Нина пожала плечами.
– Обычные дети. Есть те, кто старается, есть те, кто откровенно прогуливает. Есть те, кто просто приходит, чтобы получить свою тройку и уйти. Чемпионов среди моих учеников точно не предвидится.
– А девочки? Они интересуются физкультурой?
– По-разному, – Нина скривилась. – Но больше нет.
– Странные, можно же и над фигурой здесь поработать. Ты же даешь им упражнения на растяжку, на гибкость. Все фитнес-центры переполнены, а в школе это все можно бесплатно.
– Я бы могла, наверное, если бы кому-то это было нужно…
– Слушай, на нашей улице жила девочка с бабушкой. Мне кажется она интересовалась таким. Соня…
Нина моментально закрылась.
– У нас много девочек, не помню…
– Это странно, – тихо сказала она. – У вас ведь не очень много учеников.
– Наверное, – задумчиво кивнула Нина. – Ты спрашиваешь о ней не просто так?
