— Знаешь, если тебе понадобится, я тоже могу тебя проводить.
— Лучше пусть не понадобится, — поспешил отказаться я.
— Ну тогда пока! — сказал Лёшка и, ощерив беззубый рот в улыбке, помахал мне рукой.
Однажды на переменке бродили мы с Лёшкой по школьному коридору и вдруг наткнулись на стенд со списком разных кружков.
— Слушай, Мишка, — говорит мне Лёшка. — А что мы с тобой, как два балбеса, нигде не участвуем? Давай куда-нибудь запишемся.
— Давай, — недолго думая, согласился я. — А куда?
Мы стали прикидывать. Про кружки английского и русского языков и заикаться было нечего. Они нам даром не нужны. Литература тоже. Информатика так себе. А вот в радиотехническом или химическом кружке было бы интересно поучаствовать.
Придя к такому выводу, мы отправились записываться. Но не тут-то было. Долговязый противный парень из десятого класса ловко дал нам по щелбану и заявил, что до этих кружков мы ещё не доросли, и посоветовал нам смотреть «Спокойной ночи, малыши».
Мы, конечно, немного расстроились, но сдаваться не собирались. Стали рассуждать, куда можно ещё записаться. В баскетбольную секцию — ростом не вышли, на аэробику, как известно, одни девчонки ходят.
Короче, из большого списка кружков остался один — театральный. Лёшка, озабоченно нахмурив лоб, сказал:
— Ну что ж, делать нечего. Придётся записываться в театральный.
— Почему придётся? — пожал я плечами. — По-моему, очень даже хороший кружок. Будем ставить разные спектакли, на сцене выступать. Артистами в общем станем.
— Ты — артист! — насмешливо хмыкнул Лёшка.
— Почему нет? — обиделся я.
— Да ты на уроке простой стишок без подсказки рассказать не можешь.
— Будто ты можешь.
— Представь себе, могу. Только не хочу.
— Ага, ври больше! Не хочет он! Может, ты и в кружке не захочешь?
Лёшка подумал и важно сказал:
— Спектакль — это не урок, дурья твоя голова. Тут дело серьёзное. Хочешь не хочешь, а роль учить придётся. Потому что если без конца спотыкаться, то зрителям будет неинтересно.
Согласившись с доводами друга, кроме дурьей головы, я предложил записаться в кружок, не откладывая, сразу после уроков.
Вела кружок совсем молодая учительница Инга Алексеевна. Она очень обрадовалась, когда мы сообщили ей о своём намерении участвовать в спектаклях.
— Это замечательно, — сказала она. — Вы очень вовремя пришли, ребята. Как раз сегодня мы будем распределять роли. Планируем поставить спектакль по рассказу Носова.
— И нам дадите роли? — обеспокоенно спросил Лёшка.
— Конечно.
— Главные?
— Ну это смотря по способностям, — улыбнулась учительница. — А ролей мне не жалко, всем хватит. Так что приходите сегодня к трём часам. — Придём, не волнуйтесь, — пообещал Лёшка.
— Вот и замечательно, — снова обрадовалась учительница. — А то мальчики записываются в наш кружок неохотно, так что порой девочкам приходится играть все роли. В общем приходите, будем ждать.
Пообедав и наскоро сделав уроки, мы вернулись в школу. К нашему разочарованию, занятия кружка проходили не в актовом зале, а в обычном классе.
— А мы разве не на сцене будем репетировать? — спросил Лёшка. — И где костюмы?
— Ишь какой ты нетерпеливый, — засмеялась учительница. — Сначала нужно выучить свои роли и подготовить как следует весь спектакль от начала до конца. А уж потом состоится генеральная репетиция на сцене и в костюмах.
— Э-э, как долго ждать, — разочарованно протянул Лёшка.
— А кто сказал, что мы будем ждать? Начинаем!
Учительница хлопнула в ладоши, и вокруг неё тотчас, как цыплята вокруг наседки, собрались кружковцы.
— Все ознакомились с творчеством Николая Носова? — спросила учительница.
— Все, — хором откликнулись кружковцы.
— Тогда давайте выберем рассказ, по которому и поставим сценку.
— Мне понравилось про телефон, — сказала худенькая черноглазая девочка.
— А мне про замазку, — крикнул Генка Попов и засмеялся.
— «Фантазёры» — тоже хороший рассказ, — добавила высокая девочка с косой.
— Так что же мы будем играть?
Все задумались.
— Инга Алексеевна, — снова сказала девочка с косой, — дело в том, что в рассказах Носова участвуют обычно два мальчика. А нас вон сколько.
— Ты права, Лена, — одобрительно улыбнулась учительница. — Поэтому мы поступим так. К 23 февраля поставим сценку по рассказу Носова «Фантазёры». Роль мальчика в ней будет играть Гена Попов, двух его друзей — Лёша с Мишей, а на роль Иры назначим Марину Лебедеву. Остальные будут репетировать пьесу по сказке Шарля Перро «Золушка».
Девчонки ужасно обрадовались и даже захлопали в ладоши.
Мы с Лёшкой только усмехнулись: и охота им детсадовские сказки играть?
— Ну а вы, новенькие, читали рассказы Носова? — обратилась к нам Инга Алексеевна.
— Ещё бы не читали, — авторитетно отозвался Лешка. — Мы же не двоечники какие-нибудь.
— Да никто и не говорит, что двоечники. Вам-то какой рассказ больше понравился?
— Лично мне про фантазёров, — всё так же деловито ответил Лёшка.
— И мне тоже, — поспешил сказать я, потому что никаких рассказов Носова припомнить не мог.
