Но ни у кого из них совесть так и не проснулась. Наверное, дрыхла летаргическим сном. И они в ответ тоже мне показывали то кулак, то язык, то крутили пальцем у виска…
После занятий я пришёл домой ужасно сердитый. Швырнул в угол рюкзак, школьный галстук метнул так, что он улетел за диван. Полез я за галстуком, раскидал диванные подушки, а между ними… мой смартфон! Лежит себе тихонько, помалкивает – разрядился полностью. Вот это да! Как же его угораздило там очутиться? Ума не приложу!
– Ура! Смартфон нашёлся! – прибежал я к маме. – А я на ребят подумал!
– Искать надо лучше, а не обвинять других, – ответила мама. – Поздравляю с находкой!
Я скорей звонить Пашке:
– Смартфон нашёлся!
А он:
– Мне-то что! – И повесил трубку.
Звоню Саньке:
– Смартфон нашёлся!
– Ну и ладно! – буркнул Санька и тоже бросил трубку.
Я кинулся к маме:
– Как же мне теперь помириться с друзьями? Получается, я их обидел ни за что ни про что!
– Очень просто, – сказала мама. – Нужно извиниться.
Утром в школе прямо в раздевалке говорю Саньке и Пашке:
– Простите меня! Я больше никогда не буду плохо думать о вас! Давайте снова дружить. Приходите ко мне опять в подзорку смотреть!
– Ладно, – отозвался Санька.
– Окей, – согласился Пашка. – Будем считать, что у тебя было затмение. Вместо лунного.
На уроке «Окружающий мир», после изучения темы «Человек», учительница Мария Николаевна предложила ребятам:
– А сейчас давайте пофантазируем. Как вы себе представляете человека будущего?
– Можно? – поднял руку Пашка Ромашкин.
– Конечно! Слушаем тебя.
– У человека будущего будет четыре уха, – уверенно заявил Пашка.
– Это почему? – удивлённо подняла брови учительница.
– Эволюция произойдёт, – пояснил Пашка. – И у человека вырастет то, чего ему не хватает для хорошей жизни. А ушей у нас маловато. Чтоб одновременно и плеер воткнуть, и на уроке слушать.
– Прикольней уж сразу две головы! – подхватил Вовка Ручкин. – Это гораздо удобнее: одна голова на смартфоне играет, а другая соображает по всем остальным вопросам и уроки учит. Моя бабушка то и дело говорит: «Одна голова – хорошо, а две – лучше». Так что добавит эволюция людям головешек! Верняк!
– А на голове проклюнется третий глаз, – мечтательно произнесла Света Петухова. – Чтоб одновременно смотреть и вверх, и вперёд. А то я гляжу на облака, а на дорогу смотреть уже нечем. И я всё время на что-нибудь натыкаюсь, или в лужу наступаю, или в яму проваливаюсь. Будет классно, если и четвёртый глаз проклюнется – на подбородке.
– Ты уж ходи, пожалуйста, поаккуратней, – покачала головой учительница. – Тогда вполне обойдёшься своими двумя глазами. Да и голов с ушами столько не потребуется, если с умом пользоваться теми, что имеются.
– А дополнительные руки у человека будущего точно вырастут! Штук шесть-восемь! – выпалила Людка Пустякова. – Нам с мамой всегда рук не хватает, когда в торговом центре суперскидки, распродажи… Особенно перед Новым годом.
– Но в руках тяжело тащить покупки, – заметила Алиса Трякилева. – Значит, появится сумка, как у кенгуру. Только повместительней – для чёрной пятницы. Тогда таки-и-и-е скидки – только успевай сумки набивать! Так что люди станут сумчатыми!
– Молодцы, девочки, – маме помогаете! – улыбнулась Мария Николаевна. – Ну а у кого полёт фантазии выше магазинов, плееров и компьютерных игр? Кто ещё выскажет свои соображения о наших потомках?
– Они будут запросто летать на другие планеты! – воскликнула Лиза Алёшикова. – А для дома, на Земле, люди изобретут летающие ботинки. Захотят – пешком пойдут в школу, захотят – полетят, если опаздывают. Но, конечно, нужен в придачу парашют – для страховки: вдруг бензин в ботинках закончится.
– А мы изобретём машину времени и встретимся с потомками, – добавил Владик Гусев. – Как в фильме «Перелёт на миллион лет вперёд».
– Всякое может быть, – кивнула учительница.
– Человеку будущего не будут задавать уроки на дом. Он сразу, в школе, всё выучит, – вставил своё слово Петька Редькин.
– Ну ты и размечтался! – засмеялась Мария Николаевна. – Вот этого уж точно никогда не будет! Любые знания нужно обязательно закреплять упражнениями, тренировкой. А то ничего не изобретёшь – ни летающих ботинок, ни машины времени. Так что к следующему уроку подготовьте… – И Мария Николаевна стала диктовать домашнее задание.
– А теперь давайте вспомним стихи наших поэтов-классиков о временах года, – предложила Елена Гавриловна на уроке литературы. – Надеюсь, вы хорошо подготовились. Какое сейчас время года на дворе?
– Зима! – хором закричали все.
– Правильно! С неё-то мы и начнём. Поэты очень любили зиму и посвятили ей немало чудесных произведений. Кто хочет прочитать стихотворение о зиме?
– Я! – вызвалась отличница Ножкина и стала нараспев декламировать, дирижируя себе одной рукой:
