199. (Июнь 1). Накопления духа в Свете Владыки идут в определенной последовательности и планомерно. Правда, карма ставит обычно в условия, благоприятствующие для развития именно нужных качеств, но много лишнего и случайного осложняет путь. В случае ученичества элементы случайные и ненужные постепенно сводятся на нет. Рост духа идет планомерно, и условия жизни под Рукою Учителя складываются так, чтобы дать возможности наибыстрейшего продвижения. Под воздействием токов, посылаемых Учителем, укрепляются слабые места, отставшие качества получают импульсы к росту и устанавливается гармоничный процесс всестороннего развития Индивидуальности. Нужна симфония качеств. Нехорошо, если одно из них развивается за счет другого. Часто Ставит Учитель перед испытаниями определенного порядка, если нужно укрепить какое-то отставшее качество или выдвинуть его вперед для той или иной цели. Часто случается и так, что ученику не приходится работать в том направлении, где он особенно силен и способности его отточены, а надо делать другую и, быть может, малоинтересную Для него работу, где надо учиться и накоплять опыт. Это особенно полезно и особенно нужно для роста круга всех качеств. Если бы один и тот же дух всегда воплощался великим художником, то для эволюции его это было бы вредно. Нельзя растить только одну руку, или палец, или нос. Нехорошо получается. Потому Разнообразим жизнь всемерно: у людей – карма, у учеников – Мы. По Записям можно видеть, как усилия Учителя направляются на тот или иной центр, тот или иной орган, то или иное качество. Духовное уравновешивается земным, иначе можно оторваться от Земли и стать беспочвенным мечтателем. Когда отрываются слишком, тотчас же Вносим свой корректив или Даем соответствующие Указания, когда Хотим, чтобы ученик мог действовать самостоятельно и сознательно. Хотели бы видеть своих, по возможности, сильными и здоровыми, насколько позволят центры. В случае напряженной духовной работы хорошо уравновешивать ее физическим трудом или делом, требующим активности мускулов и мышц. Учитель нужные мысли Посылает, как равновесие поддержать, равновесие всего микрокосма человека. Любимое ремесло в придачу к обычной работе в этом отношении может быть очень полезным. По Земле будем ходить ногами прочно ступая.
200. (М.А.Й.). Сын мой, понимаешь сам, какие огромные преимущества дает нам знание Учения в Надземном: не растерянными, не трясущимися робко, не слепыми, не отчаявшимися, но вооруженными знанием, спокойными и уверенными входим мы, знающие, в права своего наследства на все то, что может нам дать великолепие и разнообразие Незримого Мира, где, поистине, чувствуем мы себя, как дома, на родине, на родине духа. Все наше, все по созвучию, все доступно и возможно. И близок Владыка. И труд любимый открыт без конца. И общение с теми, кто близок сердцу, возможно. Не имел ничего, владеем всем. Все радостно оставив на Земле, все вновь приобретаем, но преображенным. Красотою творим свое окружение. Вы, ограниченные на Земле в устремлениях своих, знайте, что этих ограничений не знаем мы. Дух, освободившийся от власти земных притяжений, пожинает плоды надземной свободы. К тому же зовем и вас, еще не все цепи порвавших. Рвите, рвите их без всякого сожаления. В цепях не взлететь. Свободу свою от всего и над всем утверждайте. Свободу в духе. В духе стремитесь свободными стать.
201. (Гуру). Да, ты прав. Внешний облик человека, его лицо и, особенно, глаза – как звено, связующее два сознания, из которых одно устремляется к другому. И когда хочешь коснуться моего духа, касаешься, представляя мой облик земной, каким меня знал. Я уже не такой, изменился, и иногда меня можно видеть в обликах прошлых воплощений. Но, представляя меня, каким знал на Земле, со мной устанавливаешь контакт и входишь в сферу моего духа. Во время разговора телефонная трубка все время у уха, так же и представляемый образ или лицо все время должно быть перед умственным взором. Знание приемов многое облегчает. Изоляция вибраций – непременное условие восприятия. Даже на Земле видите и слышите то, на что обращено внимание. Тем более в мире духовном, в мире мысли.
