2) осенний семестр. Два курса: OS Android и OS Unix для группы из 50 слушателей (3–4-й курсы), лекции, лабораторные работы.
Институт радиоэлектроники и информационных технологий НГТУ:
1) весенний семестр. Факультатив по Java для 30 слушателей (2-й курс);
2) осенний семестр. Сформирована спецгруппа из 21 человека по результатам собеседования (3–4-й курсы).
По окончании обучения студентам предоставляется возможность пройти собеседование и трудоустроиться в компанию
Результаты
Участников летней школы в 2010 году – 26 человек, из них 13 человек приняты на работу в компанию
Курсы компании
В 2010 году 12 студентов базовой кафедры
С 2008 года 70 выпускников НИИТ пришли на работу в компанию. За последующие два года в компанию
По результатам внедрения проекта нанимается 40 % сотрудников от общего ежегодного найма. За счет данного показателя компания в условиях жесткой конкуренции способна интенсивно расти.
Реализация проекта позволила повысить качество кандидатов (каждый второй кандидат – участник проекта трудоустраивается в компанию), что, в свою очередь, привело к увеличению показателя прохождения стажировок. На данный момент 90 % стажеров успешно заканчивают стажировку и принимаются на бессрочный контракт в компанию
Проект позволил сократить скорость закрытия вакансий до двух недель (ранее она составляла четыре недели).
Данные по трудоустройству лучших выпускников Института радиоэлектроники и информационных технологий НГТУ им. Р. Е. Алексеева за 2010 год: почти четвертая часть выпускников в настоящее время работает именно в компании
Проект: «Турнир молодых профессионалов “ТеМП”»
Золото в номинации «Федерация», специальный приз «HR-трамплины» от компании IBS, партнера «Премии HR-бренд» (2012)
Предпосылки
Турнир молодых профессионалов «ТеМП» был не просто средством привлечения талантливой молодежи в отрасль. Для корпорации было важно создать такой формат коммуникации, который был бы эффективен для встречи разных поколений: сотрудников предприятий, имеющих большой профессиональный, научный, управленческий опыт, и талантливых студентов и выпускников, способных по-новому думать и решать задачи. Было принято решение сознательно отказаться от игровых технологий на первом этапе турнира. Ведь по-настоящему проверить, на что способен молодой профессионал, можно только на реальном производственном задании, решение которого нельзя найти ни в одном учебнике.
И это нужно было сделать с учетом специфики отрасли – масштабной российской и зарубежной географии производств в условиях разницы часовых поясов. Нужно было получить доступ к студентам независимо от их места жительства, вуза, специальности. Требовалось так организовать процесс, чтобы студент в любое время дня и ночи мог работать в команде над предложенным заданием.
Реализация
Изначально предполагалось использовать для целей проекта социальные сети («ВКонтакте», Facebook и др.). Однако выяснилось, что они не отвечают заявленным требованиям (функциональности, конфиденциальности и безопасности) в полном объеме, поэтому была применена специальная онлайн-платформа, работающая по принципу краудсорсинга. Именно на такой платформе была организована вся работа в виртуальных производственных коллективах на первом этапе.