…Поле находится в хорошем состоянии, работники постарались на славу, поэтому травму здесь получить очень легко…
Что приготовить: цветные таблички (красную, синюю, желтую).
1-я ступень. Взрослый выкладывает по одной табличке, называя их: «Это – красная (синяя, желтая)».
2-я ступень. Взрослый играет с ребенком: «Дай мне красный», «Положи на стол желтый», «Возьми себе синий» и т. д. Игры на этой ступени продолжаются до тех пор, пока ребенок не начнет правильно различать цвета. После этого переходим к третьей ступени.
3-я ступень. Взрослый показывает ребенку табличку и спрашивает: «Это какой?» Ребенок отвечает: «Красный (синий, желтый)».
…Надеюсь, что с футболистом все в порядке, хотя его и уносят с поля вперед ногами…
…Когда он начинает вводить мяч, у меня темнеет в глазах не только от его цвета, но и от его дриблинга…
Что приготовить: менажницу, разные сорта орехов в скорлупе (грецкие, фундук, земляные, кедровые и т. д.).
Все орехи лежат в одном отделении. Взрослый предлагает ребенку ощупать один орех и кладет его в пустое отделение. Ребенок ощупывает орехи и сортирует их по видам. Последующая работа проводится с закрытыми глазами.
Примечание. Для сортировки можно использовать пуговицы разной величины и др.
…Американские фигуристы уже в начале выступления выполнили все сложные обязательные элементы, и наконец-то можно выдохнуть. Ой-ой, пожалуй, рано очень выдохнул партнер и упал…
Что приготовить: отполированную деревянную дощечку (24х13 см). На ней перемежаются десять равных гладких и шершавых (одинаковой шершавости) полос.
Взрослый проводит кончиками пальцев по доске и говорит: «Гладкая – шершавая, гладкая – шершавая…» Ребенок должен повторить.
Что приготовить: отполированную деревянную дощечку (24х13 см), разделенную на десять одинаковых гладких и шершавых (различной шершавости – от более до менее шершавой) полос.
Даем ребенку провести указательным и средним («пишущими») пальцами по полоскам, затем вводим понятия «шершавая», «еще шершавее», «самая шершавая».
Что приготовить: пары прямоугольных лоскутов ткани произвольного, но одинакового размера, отличающиеся по фактуре и толщине.
Лоскутки ткани лежат вперемежку в одной стопке. Взрослый берет лоскуток и ощупывает его то одной, то другой рукой, дает ощупать ребенку. Затем говорит: «Я хочу найти такой же, как этот». Откладывает лоскуток, берет следующий, повторяя с ребенком те же действия. Снова берет первый лоскуток в левую руку, второй – в правую и ощупывает одновременно, затем дает ребенку ощупать лоскутки и спрашивает: «Они одинаковые?» Если да, то складывает пару и отодвигает ее в сторону, если нет – продолжает подбор к первому, а второй откладывает в отдельную стопку.
Примечание. Начинаем работу с тремя резко отличающимися по фактуре тканями (бархат, шелк, мех), а затем увеличиваем количество пар. Позже работаем с повязкой на глазах или закрытыми глазами.
…На переднем плане появляется вдумчивый череп Тихонова…
Что приготовить: отполированную деревянную дощечку 24х13 см (одна половина дощечки гладкая, на второй наклеена наждачная бумага).
1-я ступень. Взрослый кончиками пальцев правой руки плавно проводит сверху вниз по гладкой поверхности. Предлагает ребенку повторить движение и говорит: «Это гладкая». Затем проводит рукой по шершавой поверхности и предлагает ребенку повторить, вводя понятие «шершавый».
2-я ступень. Взрослый просит ребенка показать (проведя рукой), где гладкая, а где шершавая поверхность.
3-я ступень. Взрослый спрашивает: «Это какая?»
…Когда-нибудь и мы научимся играть в хороший футбол, конечно, если рак на горе очухается свистнуть…
