Одна учительница сказала: «Так как я не могу знать, к какой группе принадлежит каждый ученик, а в классе необходимо работать со всеми, то на своих уроках я буду давать пищу ученикам трёх видов – ученикам фактов, законов и принципов. Тогда каждый из учеников воспримет и поймёт то, что ему необходимо».
Учитель продолжил:
— Невозможно воспитывать одним и тем же способом даже двоих. Сколько людей на Земле, столько и различных методов воспитания, поэтому при воспитании можно применить один и тот же принцип, но не один и тот же метод. Беда современной культуры заключается в том, что воспитатели пользуются одним и тем же методом, это механическое воспитание. Не обращайте внимания, если кто-то из учеников гримасничает. До прихода учителя в классе стоит пыль, однако, войдя в класс, учитель не проявляет недовольства, а велит открыть окна. Прежде всего, не нужно обращать внимания, если дети шалят. Например, если ученик украл фрукты, пусть учитель позовёт его к себе и даст ему целую сумку фруктов. Работая с детьми, человек должен иметь великое терпение. Одна учительница мне рассказала, что когда она вызвала ученика отвечать урок, он не захотел встать, и она рассердилась. Будь я на её месте, я оставил бы этого ученика, раз он не хочет отвечать, и вызвал бы его соседа. Если бы и тот не захотел отвечать, вызвал бы другого. В следующий разя опять вызвал бы первого ученика, и если бы он не захотел отвечать, опять оставил бы его. И после нескольких таких опытов он, наконец, захочет встать и ответить.
Одна сестра спросила: «А если какой-нибудь ученик шалит и нарушает дисциплину, как нужно поступить?»
— Подойдите к нему, начните с ним разговаривать; спросите, как зовут его отца, мать, чем занимается его отец, есть ли у него братья и сёстры, как их зовут, сколько им лет и прочее. Тогда этот ученик сблизится с вами и станет смирным.
Вам нужны методы культивирования хороших мыслей и чувств. Способ современного воспитания механический – это лишь сортировка фактов.
Другая сестра спросила: «Ученики задают мне много вопросов, и раз в месяц я рассматриваю их во время урока. Каким образом мне поступать с этими вопросами?»
