И конечно не забудем про офисное пространство. С полагающимися для этого занятия многочисленными столами, компьютерами, вездесущими кулерами с водой, и другим разнообразным инвентарем. На это дела в итоге ушло целых два этажа, свободного пространства здания. Не знаю, чем будет заниматься наша конторка. Надеюсь, что не обманом стариков, втюхивая им разный ширпотреб. Или каким-нибудь благотворительным фондом, который тратить девяносто процентов сборов на собственное содержание.
— Сейчас возьмёт слово наш генеральный директор… - обозвал блондин кого-то чудо-юдом. — Всем хорошо известный Ито-сан! Попрошу аплодисментов… - нестройно захлопала руками толпа собравшийся молодежи.
Не сразу понимаю, что обратились именно ко мне. Прежде чем пришло осознание что позвали конкретно мою персону, прошло секунд тридцать или даже целая минута. Которые я молча стоял и недоуменно хлопал глазами. Какой к черту генеральный директор? Когда я давал на это согласия или подписывал какие-либо подозрительные документы?! Понемногу начинаю чувствовать себя ослом. Не очень комфортное положение!
Однако время идет. Все ждут, когда я выйду из толпы и выступлю перед собравшимися людьми. Когда Кенджи-кун звал меня на это мероприятие, он не говорил, что мне надо подготовить речь. Так что даже не имею понятие что следует говорить и главное, о чем. К сожалению, ни дня не работал профессиональным политиком, гражданином способным чесами трепаться ни о чем вдобавок с умным лицом. Опять придётся импровизировать? Как же это бесит!
Вздохнув. Одев маску крайнего флегматизма, совмещенную с вагоном пофигизма, выдвигаюсь вперед. Под перекрестком чужих глаз, разглядываемый подобно дикой лани под прицелом азартного охотника. Становлюсь пред фасадом офиса ЗАО Цусима. Готовясь держать несуществующею в природе речь — перед собравшимися уважаемыми персонами. Не первый раз оказываюсь в дурацком положении. И честно сказать ни второй и не третий раз. Даже напротив сложнее сказать, когда у меня все было нормально!
Передо мной раскинулось несколько сотен молодых людей. Часть трудные подростки из школы Тайто. Другие молодые люди были собраны Кенджи за долго до нашего с ним знакомства. Ребята в возрастной группе от тринадцати до восемнадцати лет. И вот что такие люди могут хотеть услышать? Что я сам хотел бы услышать, будучи в их возрасте! Не люблю вынужденные экспромты. Хорошо, когда в запасе есть надежный план. Но это не про данную ситуацию.
— Друзья! – после паузы начинаю говорить громким голосом. — Вы все знаете меня?! – жду серию подтверждающих кивков от первого ряда присутствующих. — Я никогда никому не посоветую фигни! Я всегда держу данное товарищам слово! Ведь так… - снова дожидаюсь явного положительного сигнала от собравшихся подростков. — Сегодня я скажу вам…
Дальше была пустая речь. Где было много песчаных замков и крайне мало конкретики. Сообщение о желании разбогатеть, рассказ о цели добиться максимального результата, повествование о стремление создать самую богатую корпорацию в Японии. Много слов и еще больше хвастовства. Историю об успешном успехе. Об невероятном достатке, который непременно обрушится на нечастные головы присутствующих. В общем вылил на пришедших целый ушат отборной спеси.
— Так держать Ито-сан! Хорошая речь… - похвалил блондин, довольно похлопав по плечу.
Не знаю правду ли сказал Кенджи-кун на счет произнесённого? Но остальные подростки задорно улыбались, довольно хлопая в ладоши. Может и на самом деле хорошо выступил? Да так что хоть сразу устраивайся в инфоцыгане. Чтобы вешать лапшу на большие стадионы, не слишком притязательной публики. Глядишь в последнем сценарии точно разбогатею. Однако нафиг такие мысли! Лучше уж пойти слесарем на завод, от этого будет всем намного больше пользы, чем от бесконечного ряда безответственных говорунов.
Пригород Токио. Район Тайто. Год 2001
Зачем нужны экзамены? Точнее для чего их ввели в образовательную систему? Ради проверки чужих знаний? Точно, нет! Ведь есть много других способов проверить усвояемость материала. Например, простой опрос ученика. Для этого не обязательно разрабатывать уйму тестов, плодить бесконечную бумажную волокиту на пустом месте.
Можно спокойно убрать контрольные, оставит при этом бальную систему. Когда высокая оценка зависеть от способности правильно ответить педагогу. Нет конечно я понимаю, что могут появиться злоупотребление. Некоторые учителя станут завышать отметки ради финансового вознаграждения от родителей отстающих детей. Ладно кого я обманываю! Я ненавижу тесты! И просто стараюсь найти адекватную причину чтобы их навсегда запретили!
Вот настало пора очередной переэкзаменовки. Напряжённые педагоги разносят подготовленные заранее бланки между партами. Обеспокоенные подростки не находят себе места, периодически передергивая плечами, либо нервно поправляя свою одежду. Нет, нет, да кто-то уронит шариковую ручку, чтобы, подняв ее снова уронить из-за трясущихся рук.
