Насколько мне известно, царским гимназиям и реальным училищам – были присущи все пороки советских учебных заведений. А среди кадетов военных училищ процветала самая настоящая махровая дедовщина – от которой перестроечный «Совет солдатских матерей» опысцался бы залпом, в полном составе.
– …Так или иначе, рано или поздно – но Вас «подвинули» бы. И скажите спасибо – что ещё легко отделались!
В глазах Краснощёкова мелькнул ужас:
– «Легко отделались»? Вы так про Илью Соломоновича Соловейчика?!
Видать, это зверское убийство – сильно повлияло на психику первого советского коррупционера и, надеюсь – больше воровать он не будет.
Печально-согласно киваю головой:
– Да, уж… Такую смерть – не дай Бог каждому! Мне или…
Гляжу прямо в глаза:
– …Вам, дорогой Александр Михайлович.
Тот, вздрогнул.
Навряд ли он решит, что такая ужасная смерть как «колумбийский галстук» – моих рук дело.
Но подсознательно – это будет над ним довлеть всю жизнь…
Практическая психология, мать её етти!
Траурно помолчали и, затем я делаю «дальний заброс»:
– Никогда не понимал одной вещи: в принципе «отличников» в школе тоже хватает – в каждом классе – два-три по крайней мере точно имеется. Так почему они не могут точно так же объединиться в кодлу и дать отпор быдлоте? Ведь, по большому счёту – хулиганов не больше их: основную массу в любом коллективе составляет пассивное большинство – которое всегда за тех, «кто побеждает».
Тот, понимающе на меня глядучи:
– Возможно, по складу характера они – индивидуалисты и не склонны к объединению в так называемые «кодлы»?
– Хм… Что ж, тогда получается? Они, по складу характера – «склонны» каждый раз сидеть в одиночках…? Ой, извиняюсь, обмолвился – вечно ходить с битой мордой? А подрастут наши хулиганы – они могут и к стеночке поставить… Ой! Извиняюсь, опять оговорился – ножичком острым отличника пырнуть!
Но Краснощёков всё понял и, в шоке воскликнул:
– За что?!
Улыбаясь, подмигиваю:
– Ну, прям – так уж и не за что! А за что Робеспьеру и прочим Дантонам – шею зелёнкой намазали? …Ещё раз извините – после контузии заговариваюсь, у меня и соответствующая справка есть. Чтоб показать свою крутизну хулиганам из соседней школы, для чего же ещё?
Глубоко и надолго задумывается и, выдаёт «на-гора» – на первый взгляд парадоксальную идею, к которой впрочем – осторожно и аккуратно подвёл его я:
– Возможно отличников в школе смог бы организовать в «кодлу» какой-нибудь другой – «добрый» хулиган? Знаю, я тут одного такого…
Красноречиво замолчав, в ответку тоже – задорно подмигивает. Ловлю «пас» и отсылаю обратно:
– «Добрых хулиганов» не бывает, Александр Михайлович. Скажем, какого-нибудь «хулигана» переводят из соседнего района в нашу школу. Тот, не найдя по каким-то причинам общего языка с местной блатотой, чтоб не стать парией – решает объединить под собой «отличников» и навести «на районе» свои порядки?
Медленно кивает головой:
– Примерно так.
Предельно жёстко, буровя пронизывающим взглядом душу:
– А Вы отдаёте себе отчёт, что «отличники» под началом «хулигана» (не обладая особо бойцовыми качествами для открытой драки) – должны действовать методами подковёрных интриг? Применяя в том числе клевету, ложь, обман, подлые удары из-за угла?
Побледнев, тот тем не менее – не особо долго раздумывая:
– Отдаю…
Расслабленно откидываюсь на спинку кресла:
– А Вы не могли бы, Александр Михайлович, огласить список «отличников»? На которых наш «антихулиган» мог бы рассчитывать? Только, очень хорошо думайте – прежде чем рекомендовать! И ещё условие: в данном случае, как никогда верны слова Ленина – «лучше меньше, но чаще!».
После очень долгого молчания – видимо хорошенько подумав, Краснощёков:
– Первым я хотел бы порекомендовать Вам…
Итак, круг интересующих меня лиц обозначен, теперь требуется инструмент – «ключик», через который к ним можно подобраться.
Во время моего заграничного вояжа, моя Королева – Елизавета Молчанова, успешно справилась с «особо важным заданием». Она произведя тщательнейший, многоступенчатый отбор (в чём обученная иной уже преуспела ранее) – выбрала из сотен кандидатов подходящих и, по методичке – мной составленной по учебнику Ильи Мельникова из «послезнания, подготовила за три месяца семерых секретарей-референтов – пятерых девушек и двух парней.
Я считал это настолько важным, что курсанты жили в съёмных через «Бюро по трудоустройству «Шанс»» отдельных комнатах, а не в общагах и, я им платил – по сто двадцать рублей стипендии, при полном продовольственном пайке и выдаваемой одежде с обувью.
Занятия были очень интенсивными по следующим основным предметам: делопроизводство, основы бухучёта, скоропись и печатание, практическая психология, корпоративная этика… И не менее десятка дополнительным. Обучение вели нанятые педагоги по специально составленным мной методичкам.
А как же искусство «раздвигать» ноги, спросите?
Ещё на первой ступени отбора, со времён поступления молодого человека в «УКО» или в «УКМСО» – ему всячески прививался так называемый «корпоративный патриотизм».
Что это?
