Классные заводилы, оказавшиеся перед дилеммой — либо признать, что они собираются травить спортивного отличника, либо отступить, выбрали самый простой путь. Они объявили, что «спортивный отличник имеет право на свои странности», и на этом все затихло. Ицуки же сделал пометку в своем списке решенных задач, что затраты времени и сил на решение проблемы буллинга оказались вполне эффективными — результат был достигнут за минимальное количество шагов.
К старшей школе Ицуки Кодо пришел с отличными оценками, несколькими пройденными курсами в разных областях и полным отсутствием друзей, даже воображаемых и виртуальных. Иногда, в особенно тихие вечера, когда он сидел над очередным учебником или онлайн-курсом, его накрывало осознание собственного одиночества. В такие моменты все его расчеты эффективности казались бессмысленными, а логические построения рассыпались под тяжестью простого вопроса: «А что дальше?»
Он пытался анализировать эти приступы тоски так же, как анализировал все остальное. Составлял графики их появления, искал закономерности, пытался вычислить триггеры. Но чувство пустоты не поддавалось математическому анализу, оно просто приходило и уходило, игнорируя все его попытки систематизации. Особенно остро оно ощущалось, когда он случайно слышал чужой смех в школьном коридоре или видел, как другие ученики собираются группами после уроков.
Впрочем, эти моменты слабости он научился загонять в дальний угол сознания. «Неэффективно», — повторял он себе каждый раз, когда накатывало. А потом добавлял еще тише: «Социальные связи — неэффективны». И добавлял в свой список дел еще один онлайн-курс, еще одну книгу, еще одно упражнение — что угодно, лишь бы занять время и не думать о том, что где-то что-то пошло не так. И, естественно, при наличии в городе старшей школы Ёру, сомнений, где будет учиться эффективнее всего, у него не было.
Но даже если старшая школа Ёру была самой эффективной из имеющихся школ, даже если она так или иначе поощряла индивидуальность и креативное мышление, и даже если в ней были разрешены клубы из одного человека, она все равно была японской школой. А значит, что даже там совсем без эпизодов принудительной социализации было не обойтись. Первым таким был весенний фестиваль клубов.
К фестивалю каждому из первых классов старшей школы выдавалась зона ответственности и подготовки мест для клубов. Естественно, речь шла о самой простой подготовке, сделано это было для того, чтоб каждый из первых классов увидел хотя бы одну пятую всех имеющихся клубов. И да, для клубов участие в выставке было обязательным.
И хоть официально клуб мог быть сколько угодно маленьким, готовиться к выставке в одиночку было тяжело. Впрочем, по тем же официальным правилам никто не запрещал готовиться вместе, и тут фантазия учеников разыгрывалась не на шутку. В прошлом году «клуб изучения феномена сна» объединился с «клубом исследования паранормальных явлений» под лозунгом «Спишь — и видишь призраков!», а потом к ним неожиданно примкнул «клуб статистического анализа», предложивший подвести научную базу под их исследования. В результате получилась удивительно популярная экспозиция «Корреляция между фазами луны и частотой появления призраков в снах старшеклассников».
Были и более причудливые объединения. «Клуб любителей традиционной чайной церемонии» как-то скооперировался с «клубом робототехники», создав автоматизированную чайную, где церемонию проводил человекоподобный робот. Правда, робот периодически путал последовательность действий и один раз случайно полил чаем самого президента школы, но тот только рассмеялся и похвалил «нестандартный подход к традициям».
А пару лет назад «клуб домашнего хозяйства» и «клуб кройки и шитья» устроили косплей-кафе с горничными, где все блюда были стилизованы под популярные аниме. Особый фурор произвела идея подавать карри в форме щита главного героя «Восхождения героя щита». Только вот «клуб истории японской культуры» до сих пор периодически устраивает публичные дебаты на тему «Является ли косплей-кафе с горничными частью традиционной японской культуры?»
В этом году уже ходили слухи, что «клуб медитации» собирается объединиться с «клубом экстремального спорта» для демонстрации «медитативного паркура», а «клуб цветоводства» ведет переговоры с «клубом экспериментальной химии» о создании светящихся в темноте бонсаев.
Единственным требованием было скрупулезно отметить на выставочном стенде все участвующие клубы и подготовить что-то действительно интересное. А уж будет ли это научная экспозиция, театральное представление, интерактивная лекция или очередное безумное кафе с неожиданной концепцией — решать самим участникам.
В процессе подготовки новички-первоклашки старшей школы и знакомились со всеми имеющимися клубами.
Чего решительно не желал делать Ицуки. Он желал эффективно жить и учиться, и собственно все. Но поскольку он уже давно пришел к выводу, что в случае спущенной учителями деятельности самым эффективным будет смириться, то по поводу своего участия и не спорил.
