Когнитивная психология полностью

Краткий обзор. В этой главе мы рассмотрим традиционные области языка и психолингвистики. Кроме того, мы ознакомимся с некоторыми новыми аспектами исследований языка, включая когнитивную нейрологию языка — науку, изучающую язык с точки зрения нервной системы. В прошлом внимание когнитивных психологов, занимающихся проблемами языка, сосредоточивалось на двух главных темах: слова и грамматика. Значительная часть главы 12 посвящена обсуждению слов, а большая часть этой главы касается грамматики.

Слова и связанные с ними значения. Рассмотрим простое слово «бочка»; обычно мы определяем этот предмет как большой цилиндрический контейнер, сделанный из деревянных планок, скрепленных обручами. Так, когда я говорю: «Бен достал бочонок рома», вы практически сразу (со скоростью передачи нервного импульса) получаете огромное количество информации благодаря наличию множества атрибутов слов и вызываемых ими ассоциаций, хранящихся в коре вашего мозга, в которой восприятие слова «бочка» инициирует изысканное путешествие «ищи и ассоциируй». На этом удивительно сложном маршруте стремительно перемещающиеся челноки электрохимических импульсов пробегают через мозг и в процессе масштабной параллельной обработки собирают связи, заключения и отдаленные ассоциации. Так, когда я слышу высказывание о Бене и бочке, я думаю, что Бен собирается получить «бочку удовольствий», а также что он может открыть бочку, взять планки и подобно норвежцам в XIX столетии, которые изобрели лыжный спорт, скатиться с заснеженного холма. Медные кольца, сделанные бондарем (cooper) (но не героем вестернов, актером Гари Купером или Джеймсом Фенимором, автором «Последнего из могикан»), могли использоваться как обручи для танца. Этот невероятный полет воображения весьма обычен — все мы постоянно делаем это без особого контроля сознания. Таким образом, если ваша ЦНС устроена примерно так же, как и моя, в следующий раз, когда вы прочтете или услышите слово «бочка», ваша скорость опознавания понятий «Гари Купер», «лыжи» или «обруч для танцев» (в виде слова или рисунка) в известной мере возрастет в результате заметного увеличения уровня активизации нервных клеток, связанных с этими отдаленными ассоциациями. Хотя ассоциации могут оставаться неосознанными (то есть вы не будете знать о них), они прячутся за кулисами, ожидая сигнала, чтобы появиться на сцене сознания. Теперь мы можем дать количественную оценку этим явлениям с помощью измерения времени реакции и методов сканирования мозга (например, ОМР и КАТ).

Люди обладают богатым словарным запасом; в нашем мозговом лексиконе хранится приблизительно 60 тыс. слов, но мы можем запомнить еще больше и постоянно придумываем новые понятия, например snail-mail (обычная почта в отличие от электронной), Californiaburger (калифорнийский гамбургер) и т. д.

Грамматика. Вторая интересующая нас область касается того, как слова объединяются во фразы и предложения. Помимо огромного количества слов для выражения мыслей мы также знаем правила их упорядочения, которые позволяют нам выражать идеи в понятной другим людям форме. Мы можем выразить одну мысль, комбинируя слова многими способами. Так, утверждение, «Джоан увидела, что медведь открыл дверцу холодильника и ест клубнику», может быть сформулировано как «Медведь, который ест клубнику, открыл дверь холодильника и был замечен Джоан» или как-либо иначе, но его значение не изменится. Формально грамматика включает фонологию (комбинации звуков языка), морфологию (исследование комбинаций частей слов и слов в большие единицы) и синтаксис (исследование комбинации слов во фразы и предложения). Каждая из этих тем будет рассмотрена в этой главе.